小学四年级科学教学教研教研计划。
学年度上学期。
一指导思想：
加强培养学生动手实验能力，发展学生的观察能力和对科学观察的理解，是学生掌握研究科学的方法。培养他们良好的学习科学课兴趣和习惯。
二基本情况：
1、 学情分析：
四年级共有学生43人。从性格方面分析，大多数同学性格开朗，爱好广泛，喜欢和别人交往是他们的特长。从学习方面看，大多数同学能按老师的要求积极做好课前准备，并能认真完成家庭作业，学习态度端正，学习习惯良好。
总体来说，班里同学相对比较听话，培养他们良好的学习科学课兴趣和习惯，是提高成绩的关键。
2、教材分析：
教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方面，1～4单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第一单元是“做科学，从身边开始”是绪论课单元，试图从学生生活中最为熟悉的“事物”入手，引发一系列的学校活动。
在科学**方面，考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学**活动，出于科学**始于细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学**方面诸多能力的培养。
为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。
教学重难点：培养学生的观察能力、实验能力、**能力，分析综合能力、推理能力、想象能力和动手能力。1、知道科学**涉及的主要活动，理解科学**的基本特征。
2、能通过对身边自然事物的观察、发现和提出问题。3、能运用已有知识做出自己对问题的假想答案。4、能根据假想作案，制定简单的科学**活动计划。
5、能通过观察、实验、制作等活动进行**。6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。7、能在已有知识、经验和理有信息的基础上，通过简单的思维加工，做出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。
3、个人教学教研分析：
耐心、细心、精心做科学。观察实验记录表的设计与填写。运用解暗箱的方法对未知的进行**。
力求做到知识和能力并进，不可偏废。、强调过程的同时，要重视结果。活动的设计要有利于学生**，不要躲避教师的传授。
在动手之前引导学生多动脑。传授科学知识的同时，注重人文精神的渗透。注意课外教学资源的利用。
评价要中肯，不可无限制的夸张，适当的批评不可少。
三教学教研目标：
一）教学目标：
1、知道科学**涉及的主要活动，理解科学**的基本特征。
2、能通过对身边自然事物的观察、发现和提出问题。
3、能运用已有知识做出自己对问题的假想答案。
4、能根据假想作案，制定简单的科学**活动计划。
5、能通过观察、实验、制作等活动进行**。
6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。
7、能在已有知识、经验和理有信息的基础上，通过简单的思维加工，做出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。
8、能用自己擅长的方式表达**结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学工科学**的一部分。
二）教研目标：
1、保持与发展想要了解世界，喜欢尝试新的经验乐于**与发现周围事物奥秘的欲望。
2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形**与自然和谐相处的意识。
3、知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们支探索，科学不迷信权威。
4、形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论和活动。
5、在科学的学习中注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出来不同见解，乐于合作与交流。
6、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。
四、教学教研方法：
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用好学校的班班通，**、自制科学教学课件，尽可能用生动、形象、直观的材料去上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂。
五、教学教研安排
1、教学时间安排。
第1周1、我们长大了。
第2周2、升旗台在**。
第3周3、国旗是怎样升起来的。
4、旗杆的影子。
第4周5、影子为什么会变化。
第5周十一放假。
第6周6、校园里有哪些动植物。
第7周7、观察一棵树。
8、小动物搬家。
第8周9 、观察蚂蚁。
10、更多的小动物。
第9周11、今天的气温是多少。
12、追寻风的足迹。
第10周期中测试。
第11周13、是谁制造了风。
14、云的观测。
第12周15、下雨啦。
第13周16、雨下得有多大。
17、明天的天气怎样。
第14周18、运动前后。
第15周19、运动与呼吸。
第16周20、运动与心跳。
第17周21、运动与大脑。
第18周至期末期末复习。
2、教研计划：
九月：制定教学教研计划。
十月：参加集体备课活动。
十一月：讲一节公开课。
十二月：参加教研组的集体活动。
元月：组织复习工作，迎接期末考试。
四年级上册科学教学计划
第一周四年级 教师备课第二周四年级 空气的性质 一 空气的性质 二 第三周四年级 热空气和冷空气 一 热空气和冷空气 二 第四周四年级 空气里有什么 一 空气里有什么 二 第五周四年级 空气也是生命之源单元评价。第六周四年级 机动第七周四年级 冷热和温度 一 冷热与温度 二 第八周四年级 热的传递加...
四年级上册科学教学计划
2 利用学生身边熟悉的天气去认真地观察 研究 发现问题，并想办法探索其中的奥秘，感受身边处处有科学，进而激发学生对周围世界产生强烈的好奇心和 欲望。2 教研目标 1 引导学生深入细致地进行观察与研究，培养学生观察 描述实验，对数据分析与综合等方面的能力。2 引导学生获取有关天气的科学奥秘，了解风雨的...
四年级上册科学教学计划
张甸心小学四年级上册科学教学计划 教材分析 本册教材共有5个方面的内容。第一单元 我们周围的空气，7课时。第二单元 冷和热，8课时。第三单元 奇妙的声音王国，5课时。第四单元 吃的学问，5课时。第五单元 3课时。本册内容是科学课的深入，既可培养学生动手能力，又可培养学生的创造力。教学目标 通过本册教...