2018至2023年学年度上学期。
学校：攀枝花小学。
教师：李惠梅。
时间：2023年9月15日。
2018—2020学年度上学期四年级美术教学计划。
新学期开始了，这一学期我除了承担一年级、四年级班的数学课外，还兼任本班的美术课，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，特制定本学期美术教育教学计划如下：
一、学生情况分析。
四年级学段的学生特别活泼好动，好奇心强，教师应继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中学生注意力。学生在四年级阶段有了向往名家、欣赏他人的意识，开始萌生向艺术观念转化的迹象，到高年级会逐渐强化，但是欣赏美术作品的能力还是很有限。基于学生年龄特点，在知识技能方面应采取直观呈现、现象分析、充分结合学生的生活实际的传达方式。
在活动方式和教学组织方面，要注重创设情境和营造情趣，使学生轻松愉悦地投入到学习中，产生对美术学习的持久兴趣。
二、教材分析。
本学期，我校四年级使用的美术教材是义务教育湘教版。本册共设有15课，分别为《祖国在我心中》、《时间告诉我》、《周末日记》、《纸品乐陶陶》、《草丛中》、《花儿朵朵》、《窗口》、《色彩对“印”》、可爱的班集体》、《乘风破浪》、《城市美容师》、《一模不一样》、《跟奶奶学手艺》、《蝴蝶落我家》、《这个地方有点怪》。该教材内容丰富多彩，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系。
另外本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、创造愿望。
三、教学目标。
1、知识目标。
进一步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，通过观察、绘画、印制、制作等方法表现所见所闻、所感所想；尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩，用手绘和立体制作的方法表现设计构想，培养动手操作能力；对教材提供的中外美术作品进行随堂鉴赏，用语言和文字等多种形式来表述感受和认识；结合语文、**、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示。
2、能力目标。
通过对美术**、技巧和绘画、制作过程的探索及实践，激发丰富的想象，唤起创作的欲望，表现出想力和创造力；正确并安全地使用各种工具材料，感受各种材料的特性；学会从多角度认识和欣赏美术作品，逐步提高审美能力；逐步学会以主题为中心，将美术学科与其他学科相结合，提高综合解决问题的能力。
3、情感目标。
对美术有比较浓厚的学习兴趣，敢于创新和表现；初步养成勤于观察、勤于表达、勤于动手的学习习惯和积极参与、乐于合作的学习态度；形成健康的审美情趣，珍视优秀的民族、民间美术，养成尊重世界多元文化的态度。
四、教学重、难点。
教学重点：1、正确使用各式各样的美术工具盒材料，体验其不同的表达效果。
2、运用线条、形状、色彩和肌理通过绘画表现活动，表达情感。
3、运用剪、折、刻、叠等方法，创作表达意图的立体作品和设计作品。
4、欣赏中外绘画，初步了解美术作品的样式，能恰当运用词语、短句等交流与评述。
5、发现并收集身边可用于造型、设计、制作的各种材料并能主动合作、**、创造以及综合解决问题。
教学难点：1、通过观察、发现、尝试训练，在过程中获取美术思维方式，大胆与个性化地使用线、形、色等美术要素进行绘画创造性表现。
2、通过合理的启示与巧妙地演示，掌握正确地用线条造型、用色、印制、材料拼接等基本操作技能。
3、充分享受集体和个体学习活动的乐趣。
五、教学措施。
1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。
3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展**性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。
4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。
6、鼓励学生进行综合、**性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合**的能力。
7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、**讨论表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
六、教学进度安排。
攀枝花小学四年级。
教师：李惠梅。
2023年9月15日。
四年级美术上册教学计划
2011 2012学年度第一学期 乐民中心小学苏小荣。一 学情分析 四年级学生已经初步认识形 色等美术语言，能通过看看 画画 做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，大部分学生能较好地表现平面形象 立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣 有较高的创新意识和较好的心...
四年级上册美术教学计划
四年级上学期美术教学计划。一 教材分析。本册教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。将学习活动划分为 设计创作 与 造型 两大学习方式 内容涵盖 造型 表现 设计 应用 和 综合 探索 等学习领域。其中重点突出 造型 表现 及 设计 应用 两个学习领域。每个单元在...
四年级美术上册教学计划
2011 2012第一学期。四年级第七册美术科教学计划。任教者 陈丽珍。1 学情分析 该年级学生美术基础比较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。存在问题 1 各班绘画 工艺技能差异较大。2 学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺...