沙城二小王亦琼。
一．班级情况分析：
1.班级概况：四年级总共有学生一百六十多人，男生略多于女生，本地生与外地生比例相当。
2.知识掌握情况：
该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。
3.学习习惯、兴趣、方法及心理特征：
从学习习惯、兴趣、方法上看，孩子们已基本形成健康的审美情趣，大多数孩子对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力也较丰富，但孩子们还不善于表达自己的想法。不能在画中很好的表达自己想表达的内容。
课堂气氛较松散，很多孩子急于开始画画，没有精心听老师的讲解，在作业中不难发现孩子们的作品缺乏表现力，使作品的震撼力不够强。
4.其他情况分析。
存在问题：1.各班绘画、工艺技能差异较大。
2.学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，反映在作品上。
3.部分学生绘画创作内容单一。
二、教材分析。
造型·表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。
设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏·评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合·探索】 采用造型游戏的方式，结合语文、**等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三．教学目标。
1.学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3.通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4.在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5.学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
四．教学重难点。
重点：通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础。
难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。
五．改进教学工作的措施及方法。
1.多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。
2.进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）
3.定期进行作品展评。
五．教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题。
1.教学中我要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。
2.教学中自己应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3.在教学方法上自已应、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4.自己应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好教学研究工作。
5.通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。
学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。
六．美术活动课计划。
新学期开始了，为了丰富学生的美术知识，开阔学生的视野，调动学生学习美术的积极性，更好的让学生学好美术，美术活动课计划如下：
一．参加人员：中段学生。
二．活动时间：按学校规定时间上课。
三．活动内容：
1.在各班开展，鼓励学生积极对待。
2. 多介绍课外知识来丰富学生，同时以多种形式开展活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术。
3. 提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参加美术的各种比赛。
4. 对个别的美术学的好的同学进行辅导，多参加一些比赛。
七．美术后20%转化计划。
1.画面整洁度的问题：
许多学生对自己的作品不够重视，特别表现在对自己作品的整洁上，我们学校的学生有一半是来自外来务工子弟，家庭环境的影响使学生对卫生要求较低，更别说自己的绘画作品了。小手很脏，摸得白色的画纸都变成了灰色，画的时候不注意，反复擦、改、涂的现象比较严重，画面中常出现用橡皮檫不掉的深色的铅笔印。针对这一现象，我采取了以攻为守的方法，在绘画要求上提出尽量不用铅笔，直接用油画棒或水彩笔绘画的方法，避免反复使用铅笔橡皮，另外还反复强调画面的整洁度的问题，在评价的时候，画面的整洁度作为一个必备的评价要素，不整洁就拿不到好成绩。
2.思想意识的问题。
美术这门学科，在学生年龄比较小的时候，对这门学科的兴趣很浓，但是，一但到了高年级，有些学生就对美术兴趣比较低，特别是画得不好的学生更容易出现这种情况，有些学生会直接说：“老师，我不会画。”针对这一情况，我觉得在低年级的时候就应采取措施，多鼓励，多帮助，提高学生的自信心。
教学进度表。
四年级美术上册教学计划
2011 2012学年度第一学期 乐民中心小学苏小荣。一 学情分析 四年级学生已经初步认识形 色等美术语言，能通过看看 画画 做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，大部分学生能较好地表现平面形象 立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣 有较高的创新意识和较好的心...
四年级上册美术教学计划
四年级上学期美术教学计划。一 教材分析。本册教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。将学习活动划分为 设计创作 与 造型 两大学习方式 内容涵盖 造型 表现 设计 应用 和 综合 探索 等学习领域。其中重点突出 造型 表现 及 设计 应用 两个学习领域。每个单元在...
四年级美术上册教学计划
2011 2012第一学期。四年级第七册美术科教学计划。任教者 陈丽珍。1 学情分析 该年级学生美术基础比较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。存在问题 1 各班绘画 工艺技能差异较大。2 学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺...