2019五年级科学教学计划

2014——2015学年第一学期五年级科学教学计划。

前进小学张艳玲。

一、对学生、教科书的分析：

学情分析：五年级共有两个教学班，139名学生，学生对科学的学习兴趣较高，应多从设计试验的规范性方面要求学生。

教材分析：本册围绕“作用与平衡”统整物质世界、生命世界、地球与宇宙世界与教学内容共设计6个单元，23个课题，三个专题研究。

二、教学要求、目标：

1、能通过观察选择或提出一个具有可行性的关于事物之间相互作用和平衡课题，并能从研究结果中发现新的有待研究的问题；能用逻辑推理的方法对生物与生活环境相适应的现象进行假设，并能独立地设计实验能有一定根据地**和分析实验结果。

2、始终保持对**生物与环境、生物与生物、物质与物质之间相互作用联系，达到平衡关系的兴趣；逐渐树立珍爱生命，保护环境，人类与环境和谐相处的价值观；能坚持长期对不同环境中生物的生长情况做观察记录。

3、能根据实验结果，说出种子萌发所需要的外界条件及生物生长的需要；能举例说明动植物的形态结构与其生活环境或是生活方式是如何相适应的；能举例说出如何辨别植物的根和茎及其在植物生长过程中的作用；能用自己的话描述热导体和不良导体；能描述**的观察及其引起的危害等。

4、能通过调查说出当地的土壤适合栽种的植物；能在对生物与环境相互作用进行**的基础上，分析人类的活动，科学技术的发展给人们生活和环境带来的影响作用；能说出当地最严重的环境问题，提出保护环境的措施；愿意利用所学知识和技术解决生活生产中的实际问题；开始意识到我们生活的世界是各种事物相互作用的世界。

三、教学中的应注意的问题：

1、注重情感态度与价值观的培养。

2、重视科学与技术的联系。

科学和技术是密不可分的，它们都保护对知识和技能的应用，并共同对人类的生活产生重要的影响，教师应致力提高学生的科学**能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。

3、开展生动的科学课。

学生利用各种材料进行**活动，设法找出解决问题的方法，大家互相交流讨论，共同合作的气氛十分热烈。

4、建立科学课的文件夹。

为了使学生养成良好的科学研究的习惯，让每个学生都准备科学课笔记本，自己搜集的文字、图表、**、**、观察报告、实验报告、评价表。

四、措施：1、确定有效地落实各种活动，让学生在活动中，体会到科学的乐趣。

2、提供丰富的材料，让科学无时不在学生周围。

3、改善教学方法，树立服务意识，多听评课，学习先进的教法。

4、建立合适的学习小组，培养他们的合作意识。

五、业务学习以及有关教学活动的安排。

1、教师中的活动，必须逐一落实。

2、小制作要做出精品，发现学生中的科研人员。

3、积极利用一切机会，向有关人样**“科学”的教法，虚心求教。

4、认真做好反思回顾，总结经验，做好课堂教学工作。

2023年8月23日。