五年级科学学科教学工作计划。
2010—2011学年度第二学期）
为了全面贯彻国家的教育方针，根据中心校期初会议精神，结合我校学生的实际情况，特制订科学学科教学计划如下：
一、指导思想。
在全面落实素质教育的同时，充分挖掘课程资源，和孩子们一起**，实施真正意义上的科学**性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学**活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、**问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学**方法，养成良好的科学**习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。
二、本学期教学目标。
（一）科学**。
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学**的过程和方法，让学生亲身经历科学**的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学**的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。
（二）情感态度与价值观。
1、保持和发展学生对周围世界及宇宙的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感、爱大自然的思想感情。
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形**与自然和谐相处的意识。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
（三）科学知识。
1、认识地球、太阳和月球，并对其进行科学的探索与研究。
2、知道昼夜与四季的形成，观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己理想的家园，体验科学与技术结合的乐趣。
3、研究生物的生长与生物的需求。知道其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。
4、懂得生命的延续，揭示生命的奥秘。了解人类进化与变化，并能在实验操作中亲历。
三、教材内容简析。
本册共分五个单元，共14课。
第一单元地球、太阳和月球。
认识地球、太阳和月球，并对其进行科学的探索与研究。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探索天体的**活动，在**活动中让学生掌握并认识宇宙。
第二单元、昼夜与四季。
知道昼夜与四季的形成，观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己理想的家园，体验科学与技术结合的乐趣。
形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。
第三单元生物的生长。
研究生物的生长与生物的需求。知道其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。并应用到日常生活中。
第四单元生物的需求。
本单元介绍了植物生长需要养分。在学习过程中，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
第五单元生命怎样延续。
懂得植物的传播方法，了解植物的其他繁殖方法。揭示生命的奥秘。并能在实验操作中亲历与繁殖的有关的技术问题。
教材重点：了解宇宙的奥秘；
教材难点：用科学实验的方法**动物、植物生长延续的奥秘。
四、学情分析。
（一）班级基本情况。
五年级总人数18人，男生9人，女生9人，全部居住在本村。学习成绩一般，多数同学能在课堂上完成作业。学习成绩较好。
（二）基础知识与基本技能。
通过上学期的学习，学生已掌握了基本的科学基础知识与技能。有初步的实验能力，对科学实验产生了浓厚的兴趣。
（三）存在的问题。
由于学生全部生活在本村，基础较差，既要夯实基础，又要向科学进军。
五、教学方法的设计
1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、让**成为科学学习的主要方式。
4、树立开放的教学观念。
5、悉心地引导学生的科学学习活动。
6、充分利用现代教育技术。
7、组织、引导学生参加科技小制作活动。
8、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
9、指导学生正确的进行科学实验，并记好科学实验记录。六。
六、教学进度与课时分配。
总课时：26节。
一单元地球、太阳和月球（6节）
二单元昼夜与四季（6节）
三单元生物的生长 （7节）
四单元生物的需求 （3节）
五单元生命怎样延续（4节)
七、教学评价方案。
1、通过组织平时考查：课堂提问、课堂观察等了解教学任务完成情况，全面评价学生发展状况。
2、对学生学业的评价结果应以等第形式呈现为主，评价结果应反馈给学生个人。
3、重视对评价结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，及时提出补救对策。
4、重视指导学生正确进行自我评价，帮助学生客观认识自己的学习状态，正确评价自己，主动调整学习态度、学习策略、学习方法、学习习惯等。
五年级科学教学计划
小学科学 湘版 五年级上册教学计划。一 基本情况。在四年级，学生已经重点学习了围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息 制作资料卡片和资料摘要，并将分散收集的零散信息进行归纳整理 制成统计图表，学生搜集 处理信息的能力得到了一定的提高。二 教材分析。本册教材的能力训练重点是 猜想与假设，即培养学生在...
五年级科学教学计划
2 认真钻研教材 重视对学生典型科学 活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的 兴趣。3 鼓励学生对一个问题的结果作多种假设和 教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤 选择方法和设想安全措施 4 注意搜集第一手资料，教会学生观察 测量 实验 记录 统计与做统计图...
五年级科学教学计划
2010年9月1日。一 教学目的要求 根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养 科学 知道科学 涉及的主要活动，理解科学 的基本特征。能进行观察 实验 制作等 活动。对生物 地球运动等科学内容进行 科学价值观 保持与发展想知道，爱提问 大胆想象 乐于 的愿望。关心科学持新事物及stse之...