2023年秋五年级科学教学计划。
燕朝小学苏九喜。
一教材解析：本教材是湖北教育出版社经全国中小学教材审定委员会2023年初审通过的义务教育课程标准实验教科书的《科学》五年级上册。本教材的选材**于生活当中的所见所闻，是学生日常生活当中能够经常看到的事物，有利于学生进行观察实验，提高学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。
但是对于教学来说，也算是比较好的，毕竟事物均来自于生活实际，但是对于学生的分组实验来说还是比较难的，学生的分析总结能力还不够，分工合作能力不强。
二学生学情分析： 本班学生共67人，学生已经有一定的科学基础，掌握了一定的学习方法。特别是学生农村生活实际，对动植物的兴趣与观察等较适合本学科的学习与**，更适合本内容的加强与提升。
但学生的动手能力较弱，共同**的合作不能互相配合，只注重动手不注意观察总结。对一些技术要求较高的实验，操作不精密。本学科中学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象，需要在教学中注意。
三教学目标： 1.知道生活中常见的动物、植物的名称。
了解更多的动物、植物种类，感受生物世界的纷繁复杂。 2.知道不同的动物食性、运动方式、生殖方式，以及环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。
3.知道植物繁殖方式、种子结构、生长规律，繁殖是生命的共同特征。收集现代技术繁殖动植物的相关资料，了解一些现代的繁殖技术。
认识现代技术手段在繁殖动、植物中的重要作用，以及对人类生产生活的重要影响。 4.了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。
意识到人与动物要和谐相处。珍爱生命。 5.
经历较为完整的收集信息-整理证据-分析数据-形成认识的**学习过程。会查阅书刊及其他信息源。懂得交流与讨论可以引发新的想法。
6.能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型）表述研究过程和结果。 能设计调查活动计划，详细描述调查目标、调查方法、预设调查手段，设计调查活动**，完成相关内容记载，并归纳调查结果形成结论。
体验科学**中证据、逻辑推理及运用想象对建立假设和提出结论的重要性。 7.通过实践掌握植物幼苗移栽的基本方法，完成移栽后的观察记录，了解到移栽过程中每一个步骤都会对植物的生长造成一定的影响。
8.知道人类利用能源的实例；知道人类利用水力风力，煤、石油、天然气的**经历及其使用、开发。知道能源的合理开发的意义。
珍惜有限能源，能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。 9.知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。
经历对金属共同特点的**过程，能利用简单的**整理实验现象。 11.知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；知道铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的特点；经历对铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的观察过程；学会制作矿石标本的方法。
乐于参加观察矿石和制作矿石标本的活动。 12.知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。
13.知道人类的生存环境是一个由空气、水、土地和其他生物等共同构成的相互支撑、相互影响的体系。认识到人是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。
14.了解人类活动对人类自身的生存环境产生的不良影响，意识到保护环境的重要性。意识到物质的利用对人具有有利和有害的方面，以及正确使用物质的重要性。
15.注意安全与健康，了解影响健康的各种因素，知道水域污染的危害及主要原因。意识到人对环境负有责任，人与自然要和谐相处。
16.能针对不同的问题和需要采用不同的**方法。懂得与他人合作交流的重要性，知道交流与讨论可以引发新的想法。
四创新教学设计： 1在学生已有的认知基础上的，遵循由浅入深，循序渐进的原则，指导学生学习。 2 注意培养学生由部分到整体，由现象到本质的**方法。
3 结合学生学习生活实际开展交流**，积极培养学生动手操作实践能力。
五、教学措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让**成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 11、在课堂教学的**活动鼓励学生大胆猜测，学会制定研究计划，掌握**活动的方法，养成良好的**习惯。开展课外**活动和小专题研究。
开展资料搜集活动。
六、主要教学活动类型：搜集信息、现场考察、情境模拟、科学小制作、科学游戏、辩论会、报告会、交流会、科学幻想等。
七、教学进度安排表
单元序号单元课题课序课题课时周次
第一单元我们身体的变化 1 我们的身体 2 1
第二单元走进森林 2 林中的树 2 2
3 树木中的纹路 1 2
4 蘑菇2 3
5 林中的鸟 1 3
6 谁吃谁 1 4
7 茅草与锯子 2 4
自由研究单元总结 3 5
第三单元池塘群落 8 鱼2 6
9 蛙2 7
10 龟和鳖 1 7
11 池塘中的植物 1 8
12池塘生物的相互联系 2 8
13 做个小生态瓶 2 9
自由研究单元总结 3 9
第四单元公路14 水泥与沥青 1 10
15 盘山公路 2 10
16 桥2 11
17 车的运动 1 11
18 自行车 2 12
自由研究单元总结 3 12
第五单元农田19 常见的农作物 2 13
20 农作物与土壤 2 13
21 农作物与化肥 2 14
22 大棚蔬菜 2 14
23 防治病虫害 2 15
自由研究单元总结 3 16
复习2 17
五年级科学教学计划
小学科学 湘版 五年级上册教学计划。一 基本情况。在四年级，学生已经重点学习了围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息 制作资料卡片和资料摘要，并将分散收集的零散信息进行归纳整理 制成统计图表，学生搜集 处理信息的能力得到了一定的提高。二 教材分析。本册教材的能力训练重点是 猜想与假设，即培养学生在...
五年级科学教学计划
2 认真钻研教材 重视对学生典型科学 活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的 兴趣。3 鼓励学生对一个问题的结果作多种假设和 教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤 选择方法和设想安全措施 4 注意搜集第一手资料，教会学生观察 测量 实验 记录 统计与做统计图...
五年级科学教学计划
2010年9月1日。一 教学目的要求 根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养 科学 知道科学 涉及的主要活动，理解科学 的基本特征。能进行观察 实验 制作等 活动。对生物 地球运动等科学内容进行 科学价值观 保持与发展想知道，爱提问 大胆想象 乐于 的愿望。关心科学持新事物及stse之...