五年级体育教学计划

2010~2011学年度第一学期五年级体育教学计划。

1、教学情况。

五年级共有11人，没有存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。这个年龄段的学生的身心已经开始进入快速发育阶段，但个人身体素质不同，难免会导致发育程度不同，要求教师在教学过程中严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，尊重学生的个体差异，让学生得到体育锻炼的同时，体会到体育运动的快乐。

对于刚走上教师岗位的我来说，在教学过程中有很多地方需要不断学习，在严格实施教学大纲要求的同时，应该加强自身的教学素养，不断补充完善自己，教学时除了让学生达到体能锻炼，还要注重学生德育工作、智育工作。二、教材分析。

全期教材内容包括：体育卫生基础知识、身体健康、心理健康、球类运动等。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。

室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第。

一、安全第一”的目的。

3、教学目标。

1、坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

2、全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

3、掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。

4、对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

四、教学设想。

教学计划在实施过程中，沿袭上学期的良好习惯，继续实行球类活动学生自主选择的原则，定器材，定场地，定人员，定值班学生等一系列的制度，让学生能在平时的活动中学会自己组织，自己参与竞赛，自己学会管理等良好习惯。充分利用学校的场地和器材，争取达到较好的教学效果。

五、教学措施。

1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡学生自主性。

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

六、教学进度。