五年级体育教学计划

一、学情分析。

五年级共有五个教学班。各班班额大，普遍有六十多人，各班又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！

二、教材分析。

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识，（二）、运动技能，（三）、身体健康，（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第。

一、安全第一”的目的。

三、教学资源开发。

发展学校体育运动，增强学生体质，提高学生的运动技术水平，需要有一定的活动场地和必需的体育器材。我校有1300多名学生，但体育场地器材很有限，仅有140米不规则跑道，其他运动辅助设施也很陈旧、落后，这就要求教师自己动手，因陋就简，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的效果。

四、教学措施。

1、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组，各组在体育委员和小组长的组织下活动，教师指导。

2、学生可以自主参加各自喜爱的项目，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下有所创新。

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要抓学生的心理健康。

五、教学目的任务。

1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益。

2、任务：全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。

对学生进行思想教育，陶冶学生美的情操，培养学生的文明行为，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。

五教学进度及内容课时分配。

1、体育卫生基础知识8课时。

2、球类运动、地域性运动12课时。

3、基本体操、队列队形8课时。

4、跳走跑投，正确知识14课时。

5、游戏9课时。

6、心理健康知识5课时。

7、期末测试4课时。

全期共计60课时。

七、总结及反思。

每节体育课后，体育教师把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。