五年级美术教学计划

2011-2012上期）

一、指导思想。

以教育部关于“实行国家、地方、学校**课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”为原则，进一步深化课堂改革，构建高效课堂，全面实施素质教育。深化课堂教学改革，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，培养学生感知美、欣赏美、创造美的能力。

二、基本情况分析。

五年级学生对事物的观念和认识上升到了一定的高度，他们积极主动，视野开阔，具备了比较强的综合运用所学知识的能力和对事物的塑造、表现能力。教材注重学习活动中对美术活动的多角度的体验和尝试，涵盖了许多社会生活实践应用的内容，加强了艺术与生活的联系，让他们体验到设计制作活动的乐趣。

三、教学目标。

1、造型、表现领域。

初步认识形、色与肌理等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻，所感所想的事物，发展美术的构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

设计、应用。

学习对比与主谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏、评述。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合、探索。

结合学校和社区的活动以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、主要措施。

1、注重对学生审美能力的培养，教学中努力多给他们创设感悟艺术作品的机会。

2、注重对学习方法的研究，引导学生的感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法、自主学习、合作交流。

3、加强师生双边关系，确立学生的主体地位，注重教学中的情感交流。

4、利用各种有趣的教学手段，增强学生对形象的感受力和想象力，激发兴趣。

五、课时安排。

五年级美术教学进度表。