一、教材综合概述：
本册教材继续从学生成长与发展的需要出发，以全面提高学生语文素养为目标，按照文化主题统摄的事物类别组织单元，本册教材依旧是由六个主题单元组成，分别是：第一单元：“流连童年”，第二单元：
“情越山水间”，第三单元：“启智于身边”，第四单元：“情思满怀”，第五单元：
“气贯长虹”，以及第六单元，本学年度需要着重处理的文学单元：“读一点李白”。全册共有讲读课文25篇，阅读课文10篇，阅读链接5篇，综合学习5个。
要求会认的生字116个字。要求会写的生字152个字。每个单元主题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
这样的组元方式关注的是语文的文化性，强调的是教材的文化构成，体现的是文化的价值观，弥补了语文教学人文性的缺失。
二、学生现状分析：
本年级共有四个教学班，学生整体情况参差不齐，已经出现了两极分化的现象，所以在一般的教学过程中，总是存在好学生吃不饱，学困生消化不良的现象，而五年级是小学教育的关键，许多学生学习习惯的养成，基本素质的形成都是在这一关键期起到决定的变化，因此，在教学过程中，必须要做到估计的更全面，教学方法以及检查方法更加人性化，多以弹性学习为主，让好学生和学困生各取所需，达到因材施教的目的。
三、教学目标及方法：
根据学生情况及教材情况，我五年级教研组决定以以下六个方面为本学期重点解决的内容。
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯。
（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
（6）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
（7）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
（8）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（9）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
（10）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
（11）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读116个生字。
（2）能够按笔画顺序正确默写生字152个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、习作。（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改有明显错误的句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
五年级下册教学计划
五 教学内容 本学期通过对学生坐姿 唱姿 合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础 通过对综合课 唱歌课 欣赏课 器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课 器乐课的学习力度，注重 知识和技能 技巧训练，培养学生的学习能力，并在教...
五年级下册教学计划
小学五年级数学2014 2015年度下学期教学工作计。一 学情分析 五年级共有学生69人，其中男生43人，女生26人，学生都来自农村，数学基础知识掌握不好，加上某些同学的学习方法有待改进，班上的学习风气也不太浓，所以数学成绩进步不是很明显。该班也有一些同学学习态度不是很端正，学习目的不明确，加上比较...
五年级下册教学计划
pep小学英语五年级下册。unit 5 look at the monkeys part a let s talk 教材分析 本教材是人教版小学英语五年级下册，本单元是第五单元，以现在进行时为题的对话，重点内容是有关动物正在做什么的英语表达。主要句型是 what is she it doing?sh...