中华古诗文经典诵读栗树山小学袁峰。
一、指导思想。
中国是一个诗的国度，中国几千年的文学之宗是诗，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。中华古诗文经典，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。
是民族精神得以生发的深厚土壤，对民族精神的培育和形成起着巨大的、不可缺少的作用。综观中华五千年的文明史，我们不难发现我国也是一个有着悠久诗教历史的国家，诗教的思想一脉相承，诗歌的节奏始终激荡在我们民族的血脉中。***同志曾经指出：
“中国古典诗词内涵深刻，意存高远，也包含许多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想”。党的十六大报告更强调指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
”要建立“与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系”。
二、学情分析。
五（3）班共有57名学生，他们对古典诗词有较浓厚的兴趣，，大部分学生已经会背《语文课程标准》中要求的必背70首古诗词，但在古诗词的背景及意境方面还存在许多不足，还需要老师的时时引导。
三、教学目标。
1读千古美文，做少年君子，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
2在教学活动中，从学生的实际和兴趣入手，拓展学习途径，为学生提供大量的经典古诗文，供学生诵读积累，积淀学生的语文功底，丰富学生的文化素养。
3研究出通过丰富多彩的综合实践活动，引领学生走进古诗文天地，领略古诗文的魅力，丰富自己的人文素养，提升自己的审美和创造能力的具体做法。
4探索出在大量接触经典古诗文的过程中，通过读、背、表演等方式，在提高学生的语言表达能力的同时，锻炼学生的思维、创新、想象等能力的阅读途径和策略，使学生的综合素质得到有效提升。
四、课程内容及进度安排。
每周一诗（词），了解作者，诗词背景，体会其意境，掌握诵读节奏，并能熟读成诵。
第1周杜牧《江南春。
第2周李商隐《春雨》
第3周王禹爯《点绛唇感兴》
第4周李白《将进酒。
第5周李白《行路难》
第6周郑燮《竹石》
第7周岑参《走马川行奉送出师西征》
第8周岑参《白雪歌送武判官归京》
第9周杜甫《兵车行》赏析。
第10周杜甫《咏怀古迹》
第11周王维《终南别业》
第12周王维《竹里馆》
第13周崔颢《黄鹤楼》
第14周苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》
第15周李清照《如梦令·常记溪亭日暮》
第16周陆游《卜算子·咏梅》
五、具体措施。
1．引发兴趣。
读千古美文，做少年君子。认真备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。
同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。
编故事剧，欣赏flash动画，培养想象能力和创新能力。在玩中学，学中玩。
举行班级对抗赛、评选诵读小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生积极参与，培养兴趣。以鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，提高了学生的文学素养，
2、保证数量。
首先把《中华古诗文精品》学过的进行复习巩固，然后把没学过的18篇经典古诗文背熟，及时掌握扎实。期中考试后，再从《唐诗三百首》中耳熟能详的知名古诗背熟，增加背诵数量，使学生养成背诵习惯，形成背诵能力。对有余力的同学提高要求，结合自己实际，每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标。
增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。
3、抓好质量。
每节课及时检查背诵，把每个学生的背诵情况一一记录，对没背过的或没背熟的及时督促。在家长会上，让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性，积极配合老师，严格要求孩子把每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟
六、教研专题。
如何培养学生赏析古典诗词的能力。
七、教研课安排。
第14周苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》
八、个人业务学习安排。
1、多读，开发阅读资源，拓展诵读范围。
2、多看，开展阅读实践活动，学用结合。
3、多交流，发展语言，促进各方面能力的有效提高。
九、评价工作安排。
1.评价方式。
本课程采取过程和结果评价相结合，教师和学生评价相结合。
2.评价标准。
等级制评价：优、良、合格。
十、实践活动安排。
1、古诗词朗读比赛。
2、古诗词知识抢答赛。
3、给古诗词写赏析。
十。一、全期质量目标。
合格率：100%
优秀率：85%
五年级校本教学计划
第12周王维 竹里馆 第13周苏东坡 水调歌头 明月几时有 第14周苏东坡 念奴娇 赤壁怀古 第15周李清照 如梦令 常记溪亭日暮 第16周李清照 如梦令 昨夜雨疏风骤 第17周辛弃疾 满江红敲碎离愁 五 具体措施。1 教师准确把握文中情感，激发学生的对古诗词的学习兴趣。2 变换多种形式诵读，让学生...
五年级校本教学计划
五年级校本教学计划 孙。奄。小。学。李武平。1 校本课程概述。为了落实国家基础教育课程管理政策，有效实施我校校本课程开发，促进学校特色文化建设，推动学生主动 有个性地发展，全面实施素质教育。根据学校校本课程实施方案结合我校实际，特制定计划如下。2 学情分析 升入五年级刚组建的这个班，学生的情况不一样...
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五年级四班校本课程教学计划。莱州中心小学刘晓妮。一 教学目标。1 认识世界地图，了解五大洲 四大洋，能清楚地指出各个国家的具体位置。2 了解五大洲各个大国的国旗，了解该国家国旗的内涵。3 不仅能够准确的指出各个国家的国旗，还能动用画笔画出该国的国旗。二 内容安排。课次1教学内容与计划。出示世界地图，...