一年级语文上册《天地人》教案设计。
一年级语文上册《天地人》教案设计。
学习课题：天地人。
学习课时：1课时。
学习课型：新授。
备课人：授课班级：一二班。
课标要求：1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
教材分析：本课只有6个要学生认识的生字，这六个生字是与人们生活息息相关的，也是学生们从牙牙学语起最早接触到的六个生字。
学情分析：这是学生入学的第一堂课，学生心目中的一年级与幼儿园可能会有很大区别，但是通过老师的引导，学生会发现一年级的课程也非常简单，他们也一定有能力学习好这一课。通过这一课的学习，学生们一定会感悟到语文的学习是非常有趣的。
学习目标：1、通过教师教学，学生能认识6个生字。
2、通过教师引导和学生观察，学生能用多种方法识字。
3、通过交流，培养学生的识字能力，感受学习汉字的乐趣。
学习重点：认识6个生字。
学习难点：认识6个生字，培养学生的识字能力，感受学习汉字的乐趣。
教具准备：课件、生字卡片。
评价方案：1、通过教师教学，学生能准确认识6个生字，达成目标1。
2、通过教师引导学生观察，学生能进行多种方法识字，达成目标2。
3、通过学生的交流，激发学生的学习兴趣，达成目标3。
学习过程：第一课时。
一、谈话导入。
从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦！老师真为你们高兴！现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧！
设计意图：通过创设王国的情境，让孩子在童话中感受识字的乐趣。）
二、观察图画，揭示课题。
1.看图说话，分别出示天地人你我他的**。
2.指名读：谁能读读？你是怎么认识这几个字的？
设计意图：让学生自己先说说如何认识这个生字的方法，让学生感受到识字的成功感。）
3.结合具体实例，引导学生理解生字。
三、**结合，学习生字。
1.**结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写。
设计意图：孩子刚接触识字，对写充满了兴趣，让学生动手写一写，并对书写规范的进行表扬，为书写教学打下基础。）
2.教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。
四、读准字音。
1.学生自由读生字，同桌交流。
2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？
3.读一读。出示6个生字，指名读、**车读，全班齐读。
设计意图：多种形式的认读，加深学生的识字记忆。）
五、认识生字。
1.出示表示相应文字的**，提问谁能说说这是什么？能做什么？
六、认识田字格，指导书写一。
1.认识田字格。
2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。
3.拍手读儿歌：田字格。四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。
4.指导书写-。
教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。
设计意图：一年级主要就是识字教学，规范的书写是孩子写好字的基础。）
七、布置作业。
1、找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。
2、学写本课生字。
第二课时。一、巩固生字。
1.我会认。
变序抽取字卡，学生**车读，全班齐读。
做找朋友游戏。
设计意图：通过认读生字卡片，检查学生对生字的掌握情况，及时反馈。）
2.我会记。
你是怎么记住这些字的？
全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
3.我会用。
摘果子说词语或句子。
选生字卡填空。
设计意图：学生通过本环节的联系能够灵活应用所学生字，区分同音字。）
二、交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字？
三、指导书写天地人。
1.观察课本中田字格里的范字。
2.说一说：通过观察，你发现了什么？(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)
3.教师范写二三，边写边讲述书写要领。
4.学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。
5.讲评：讲评后，学生继续练写。
设计意图：学生初次接触规范书写，本环节意在培养学生规范书写，认真书写的习惯。）
板书设计：天。地。人。
天。地。人。你。
我。他。
教学反思：这是孩子们在没有拼音做助手的情况下第一次学习认识生字。而这六个生字大部分孩子在学前教育中已经认识了，于是在课堂上怎么引导孩子认识这几个字表示的关系和意思是教学的重点。
我带学生们在游戏中认识字，明白它们表达的意思。在教写。
一、二、三、上这四个字的时候，让孩子们认识横、竖这两个笔画，并知道汉字的第一个书写规律先横后竖。孩子们刚入校，书写是很困难的，让孩子们养成良好的书写习惯是一个重点。
一年级语文上册天地人教学设计天地人教学设计一等奖 2
一年级语文上册天地人教学设计。天地人教学设计一等奖。对于小学一年级语文的学习重点在把握字词及文章中心思想。下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，一起来看看吧。1 认识五个生字。2 初步感受汉字的特点。3 喜爱汉字，有主动识字的愿望。1课时。一 激情导入。1 互动活动一 向反对对碰，老师说举起...
一年级语文上册《天地人》教案
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