《汉语拼音jqx》（第一课时）教学设计。
教学目标】：
1、学会jqx三个声母，识记音形、正确书写，养成良好的写字姿势和写字习惯。
2、激发学生学习汉语拼音的兴趣。
教学重、难点】：
教学重点：掌握jqx音形。
教学难点：识记音形，正确书写。
课前准备】：jqx教学课件、字母卡片（b p m f d t n l和jqx）、四线三格黑板。
学情分析】：
一年级的孩子，智力身体都处在发展的时期，他们的注意力很难集中到较长时间，一旦外界有什么情况，它们的注意力会很快转移。所以，如何运用方法抓住孩子的注意力，激发他们学习拼音的兴趣，将是本课教学的重难点。教学设计中，创设各种形式的游戏活动，充分利用课文中的插图特点“图形指示声母的样子，图形中的事物指示声母的读音”，以增强教学趣味性，激发学趣。
教学过程】：
一、创设情景，复习导入。
1、小朋友们，今天老师带你们到拼音王国去旅行，好不好吗？在拼音王国里，我们已经认识了一些声母宝宝，你们还记得他们的名字吗？让我们一起来喊出他们的名字！
2、出示字母卡片（b p m f d t n l）认读。
二、学习声母jqx
今天拼音王国又来了三个声母朋友，想不想去认识他们、跟他们交朋友呢？
1、学习声母j
1）学习j音。
课件出示声音，引出小鸡捉虫图，指导观察图内容，指出声母j音和小鸡的鸡的读音相同。（认读j音，编顺口溜识记读音——母鸡捉虫j j j）
2）识记j形。
引导学生根据图画的内容识记字母。
3）引导编顺口溜，记忆音形。
母鸡捉虫j j j，竖弯加点j j j（4）指导书写字母“j”
5）小结：同学们，我们在根据**里的事物知道这位声母朋友的读音和样子。我们不仅会读、会认，还会写。
2、学习声母q（1）出示气球图，明确q与七个气球的“七”读音相同。
2）认读，正音。
3）引导编顺口溜，记忆音形（七个气球qqq，左上半圆qqq）
4）指导书写“q”。
5）运用儿歌，区别“b p d q”的音形。
3、学习声母x
1）出示西瓜图，根据图画内容试读字母。
切西瓜xxx）
2）认读，正音。
3）识记x的形。
4）引导编顺口溜，记忆音形（切西瓜xxx，像个叉叉xxx）
5）指导书写字母“x”
认识“﹨”右斜、“∕左斜。
4、认读j q x，读顺口溜和书写笔顺。
5、学习儿歌。
过渡：今天不仅认识了三个声母朋友，老师还给你们带来了一首小儿歌。
1）出示课文儿歌《在一起》，范读，并了解儿歌描写内容。
2）游戏：我是小老师。
你们注意看，jqx跑哪去了，把它找出来，看谁找的最多。找到的同学到前面指给同学们看，并领着同学们把这个声母读一读。
三、游戏识记，巩固记忆。
1、**车认读jqx。
2、“送信”游戏：大家一边拍手，一边说：“叮铃铃，叮铃铃，快点快点来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
”收到信(卡片)的同学，立刻走到讲台前面举起卡片，并大声地读出卡片内容三遍。如果读对了，其余同学跟着读三遍。如果读错了，其余同学说“错！
错！错！”
四、课堂小结。
今天我们根据三幅图认识了声母“j、q、x”的音和形，还学了一首小儿歌，同学们记得真清楚，写得也不错！回家把小儿歌读给爸爸、妈妈听。
五、作业。书写j、q、x。
小学语文一年级上册汉语拼音6《jqx》备课教案 人教版
人教版小学语文一年级上册教案。汉语拼音6 j q x 教材分析 本课教学设计在各个环节贯穿情景教学法。教学时，创设一个畅游拼音王国的教学情境，创编一个个生动有趣的小故事，通过优美的 丰富多彩的 及朗朗上口的儿歌，努力营造一个和谐 宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握j ...
一年级上册汉语拼音6jqx
1.学习声母q 口令 书本铅笔要回家 我们就回家 1 学生根据 七只气球 判断q的读音。师贴拼音卡片q 师 你还看到了什么？师 你观察得真仔细。七只气球拖着长长的线，把气球的气读得轻一些短一些就是我们今天要认识的第二个声母朋友。2 教师范读 学生跟读 男生女生读。3 学生借助图形自编顺口溜，记住q的...
部编一年级语文上册《汉语拼音jqx》教案
基础教育阶段实用文档教学目标。1.学会j q x三个声母，认准字形，发音正确。2.学习 上两点的省略规则。3.正确书写j q x三个声母。4.培养学生看图学拼音的能力。2学情分析。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j q x,每个声母都配有一副图画。第二部分是。拼音练习，包括j q x与 相拼时...