一、试卷整体评价此次期末试卷，含四个大题，题型分为单项选择题、情景分析题、价值判断题、生活实践题。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。
考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。
二、学生答题情况分析。从对学生卷面答题的情况看，学生普遍存在的缺陷和问题如下：
1、学生对基础知识的掌握和理解不够。生活实践题的第一问和第三问体现了学生对知识的掌握不够，礼仪在我们生活中有什么重要性？许多同学没有抓住礼仪这个关健内容，多答了有关礼仪交往三原则，对礼仪的内容答的不够，如我们如何做一个文明有礼仪的人，这就是以前多次考的如何做一个受人欢迎的人，但许多学生答的不全面。
2、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。如情境分析题14题第三问，如果敲诈、抢劫、恐吓、**等突发事件发生在我们的现实生活中，我们又该如何应对？
3、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。第三大题，价值判断题。
如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙作答，很难答到点子上。
三 、今后教学中应注意的问题和努力方向针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得教师今后可以从以下几方面去努力：
1、强化基础知识训练。万变不离其宗，基础知识是根本，判断题错的原因大多就是基础知识不牢固。一环扣一环，没有基础知识的支撑，材料分析题也就更难了。
要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。
2、在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题，3、在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确．语言规范，紧扣问题，条理清晰。
4、转变教学观念，调动学生参与教学。在教学中要大力弘扬学生的主体精神，面向全体学生，促进学生全面发展。
四、阅卷方面的问题。
1、阅卷教师在发现错误答案时，没有及时纠正过来，按错误答案看题。
2、阅卷中标准太不统一，答案一样，得分差别太大。如下面的几份同样答案。得分差别太大。
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