2019下学期总结

志存高远走奋进之路脚踏实地展稳健之姿。

—鄂温克旗第二中学2013—2014学年。

下学期工作总结。

本学期，鄂温克旗第二中学全体教职工紧紧围绕上级教育行政部门的工作思路，密切联系自身实际，坚持把培育和践行社会主义核心价值观作为工作重心，以深化内涵发展、突出办学特色、注重细节管理、创建和谐校园为主题，构干练团队，扬科学作风，求高信效能，造精品成果，在教育教学各方面都做出了实实在在的成绩，获得了社会各界的认可和好评。现就具体工作总结如下：

一、以人为本，优化行政管理。

我校始终把尊重人、信任人、激励人、发展人作为各项工作的出发点，牢固树立“管理是支持，教育是服务”的信念，通过制度建设，培养良好的校风、教风、学风，以提升工作持久力、职业自信力和团队凝聚力，营造和谐的育人环境。

学校推行阳光化、民主化、人本化管理，侧重柔性疏导（“理”）而少用刚性约束（“管”），力求在教职工内部形成“职、责、权、利”相统。

一、能够有效调动工作积极性的管理长效机制。在职称评聘、业绩考核、推荐评优人选、课时补助标准调整等重大问题广泛听取教职工意见、建议，欢迎群众的批评、监督。

校园安全常抓不懈。本学期正式将食堂管理权收归学校，对食品安全工作坚持严管，落实责任追究机制。严格落实安全教育的各项措施，引导全体学生学习安全知识，树立安全意识，提高防范能力，预防各种侵害。

要求各班级举行安全教育主题班会，并设计专题黑板报。在第十九个“全国中小学生安全教育日”，以“强化安全意识，提升安全素养”为主题，举行了全校规模的疏散演练，全体教师接受了富有实用性的消防知识培训。根据上级相关文件指示精神，5月22日以“认清严峻形势、确保稳定安全”为主题召开了全体师生大会，刘占元校长做了专题讲话。

办学硬件条件有所改善。新教学楼在去年基础上加快了施工进度。提高了图书室、实验室、计算机室、通用技术教室的利用效率，进一步加强现代信息技术教育，充分利用现有的教学设备和网络资源，切实提高课堂教学效率和质量。

根据学校总体发展规划，学校加强了对财务、总务、食堂宿舍的制度化、精细化管理，继续做好校园基建维修项目储备及申报工作，积极争取**部门支持对校园周边环境进行综合治理。改进了学校卫生工作，医务室工作人员依据常规对全体学生进行体检，做好常见病预防，配合学校采取措施应对突发事件。

二、文化引领，促进队伍建设。

本学期学校继续加强党组织自身建设，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为各项工作的顺利开展提供强有力的组织保证。3月初举行了党的群众路线教育实践活动动员大会，全体教职工听取了动员报告，并对校级领导班子进行了民主评议。为了扎实推**众路线教育实践活动，根据校党支部的统一部署，将群众路线教育同服务性党组织建设相结合，结合三个年级工作实际，要求三个年级党小组以“三贴近”（即“贴近教师、贴近学生、贴近家长”）原则为工作基点，明确服务功能，创新服务载体，拓展服务渠道，提升服务水平，促进了年级各项事业的全面、和谐发展。

学校在教师专业化发展上继续坚持尊重教师、依靠教师、发展教师的指导思想，一如既往地做好校本培训，做到领导重视、专业引领、内外互补、以老带新，以打造一支师德高尚、结构合理、业务精良、身心健康、团结合作的教师队伍。扩大骨干教师的辐射和影响作用，带动更多的青年教师走向成熟和发展；进一步创设条件，为青年教师营造适合发展的环境，让他们更好地发挥其优点长处；实施“教师亲和力工程”，使教师真正成为学生潜能的开发者，学生学习的促进者和学生成长的伴随者，从而带动学校的可持续发展。

校领导坚持下一线听课，与教师共同研究教材、切磋教法，共同面对新形势下与课改相关各种复杂问题。组织教师积极参加公开课教学和基本功达标，鼓励教师撰写教育教学案例、**并参加各级各类评比。我校英语组刘凤英老师获得市级基本功大赛一等奖，闫景娟等五位教师获二等奖。

魏金兰老师获得全市信息优秀教学设计一等奖。王玉红、王悦涛、崔丽三位老师被评为2023年度旗级优秀学科中心组成员。四月底举行的五位新教师汇报课，五月份开展的骨干教师示范课展示均产生良好效果。

抓好教师继续教育，促进教师与时俱进，自我完善。本学期全校105名任课教师全员参加呼伦贝尔学院定向培训。我们不定期组织教师业务学习，邀请呼伦贝尔学院教师做了“做幸福的自己”“教师的德与艺”等专题讲座，听取了本校王悦涛、郭献丽二位老师的教学经验分享和郭长久副校长的新课改专题报告。

派于富海、于回两位教师参加了呼伦贝尔市第四期中小学中层干部培训。

教师文体活动开展得卓有成效。五月份承办了旗教育系统第十三届“师魂杯”乒乓球赛并获男团亚军和最佳组织奖。在大雁中心举办的“筑梦杯”羽毛球赛、“五一”公路越野赛上，我校选手也有不俗战绩。

三、深化课改，提升教学质量。

本学期教学工作以新课程改革方案为指导，全面深入贯彻落实新课改理念，以全面的质量管理为核心，以教风、学风建设为抓手，科学安排，扎实工作，以教学质量的不断提高赢得了家长的信任和社会的认可。

学期初，学校办公室主持制定了学期工作计划，并要求教师依学校计划制定具体、详细的个人工作安排。教务处、年级部更便捷、更及时地吸收各教研组、备课组老师的意见和建议，并根据各年级的特点和工作目标，更有效、更有创造性地开展工作。完善了学生和家长满意度测评机制，学期末将测评结果向全体教师公示。

本学期成立了考试质量监控中心，专门负责审核试题、监督考试、分析成绩工作。细化教师工作量考核，将出题、印题的数量和质量作为重要衡量指标。各备课组之间经常互通情况，通过合理调控作业量等手段实现教学时间和教学能源的最佳配置，谋求教师教学和学生学习效益的最大化。

学科教育领导小组”加大了对教学各个环节的监督和调控，加强教学过程检查，严格规范教学秩序，详细记录检查情况，并作为教师个人考核的重要依据，确保各项教学活动有序进行。督促引导教师将新课程理念渗透在日常教学中，继续探索打造“高效课堂、有效作业”，努力做到减负增效两手抓，使学生获得更大收益。全体任课教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。

我校在教学实践中，明确树立学生主体观、学生发展观，贯彻落实“精讲、多练、常考”的三项要求，激发课堂的生命力，实施分层次教学。广大教师积极**课程改革，主动转变教学观念，遵循因材施教原则，培养学生的独立思考能力和创新精神。

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