3、省级“十二五”规划课题《园校对接区域联动推进幼小衔接实践与研究》继续开展。
上学期在雨花区教科中心牵头组织下，我园参与了省级“十二五”规划课题《园校对接区域联动推进幼小衔接实践与研究》子课题研究工作。本学期，在局一幼进行了《幼小衔接数学活动体系研究》研讨活动。
4、市“十二五”规划课题《幼儿园生活化数学活动体系研究》
幼儿园生活化数学活动体系研究》申报成功，并成功完成开题工作。数学概念体系雏形已经完成，并成立核心成员小组，进行相关工作分工。已完成一一对应板块概念培训，并邀请黄生英老师进行了数学概念研讨和指导。
二、本学期教科研工作亮点。
1、日常问题与专题研讨并重，日常问题研讨模式基本形成，教师问题意识初步形成。
本学期单双周分别实行日常问题研讨与专题研讨。专题研讨则以数学课题，创意戏剧等讲座研讨形式展开。日常问题研讨则以教师收集的实际工作的问题为讨论主题，并根据教师教龄进行分组，每个教龄组负责一次教研活动。
现已经完成常规系列研讨。几次研讨下来，负责组织的老师有序分工，积极收集问题并挖掘问题的价值，在梳理总结的过程中积极反思。教师们在相同层次的组内积极发言，表达自己的想法。
经调查数据反馈，老师们普遍反映这种研讨形式能促进教师积极反思日常工作问题，提高工作效率，促进专业成长。
2、为教师创造自主空间，知其然并知其所以然。
我们尝试以年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。特别是在集体备课时间，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”，成为教研的“主人”。课间活动改编活动提倡老师自主创意，班级管理方面建议老师们亮出本班特色，为教师们提供了展示个人工作能力的平台。
3、努力建设园本学习活动体系。
我园分年级组构建完成了园本学习活动体系。本学期开学后，3月主题体系在上学期已经制定的基础上，开学的第1周加入创意戏剧课程的内容，进行进一步的调整和完善。
目前我们正处于践行、完善的过程。在这个过程中，老师们的教育观、研究与实施能力均获得了质的飞跃。
4、对外展示和接待多，辐射面广。
随着幼儿园在全省知名度和影响力的不断扩大，本学期陆续有常德澧县、新宁县教育局、益阳桃江县幼儿园、常德汉寿县幼儿园等地的园长老师专程来到我园学习、观摩；有长沙市幼儿园数学领域骨干教师培训工作；有区领导、市领导、省领导来园督导；共计50余人活动。本学期园内共接待8次，约600余人。
除了接待同行来园学习，本学期我园教师走出去展示和交流的也不少，特别是园内的一些骨干教师如张晓、刘娜、彭慧玲、田莉去石燕湖和湘西送教。
正因为为老师搭建的平台多，老师们的收获也是极大的。本年度全园共计人次获奖，其中国家级人次，省级人次，市级人次，区级人次。
三、下一步工作思路。
1、鼓励老师规范班级常规管理，融科学教育理念于一日生活，加强班级特色管理，班级成员有效合作分工，提高班级管理效率，。
2、进一步督促教师搜集学习素材，加强教学能力基本功的提高，让老师们教育更有底气；
3、进一步规范细化课题组管理制度。
4、进一步规范细化教研管理制度。
5、改进领域教研组管理模式，让领域教研更具实效；
总之，我们深切地体会到：园本教研是教师专业成长的必然要求，是幼儿园提高办学品位的必由之路，是改进和加强教学研究工作的有效途径，园本教研同时又是在不断探索和实践中发展和前进的。在以后的工作中寻找新途径、新方法，继续以园本教研为载体，努力发挥园本教研在幼儿园课程改革和幼儿园教育发展中的巨大作用。
园本教研组。
2023年12月。
2019下学期教研计划
2016 2017学年度第二学期。数学教研组工作计划。上学期工作回顾 上学期我们数学教研组在校领导的指导和帮助下，在各位老师的努力下，充分发挥集体的智慧，扎扎实实开展了校本教研活动。1 围绕课程改革，组织教师进一步学习 数学课程标准 学习博奥学校 三段六步十三法 以及针对教研主题搜集的学习材料等，通...
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四年级组语文教学教研工作计划。时间 二0一四年下学期。一 指导思想 以科学发展观为指导，以提高教学质量为核心，以深化课堂教学改革为动力，以提升教师专业水平和促进学生全面发展为目标，立足本组教育实际，大力推进课程改革，扎实开展教研活动，全面实施素质教育，力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量...
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