河南理工大学附属中学。
2013-2014学年上学期工作目标。
本学年是河南理工大学附属中学挂牌成立的第三年。按照“一年打基础，两年求突破，三年上台阶，五年显特色”的思路，立足于学校两年来的发展和现状，着眼于办学成绩和水平的快速提高，编制本学期工作目标。
一、成绩与差距。
上学期，绝大多数教职工卧薪尝胆、潜心本职，学校多数工作取得了长足的发展。
一）取得的成绩。
1．教学成绩有较大幅度提高。从中我们可以看到希望，鼓舞士气，提振信心。
2010级中招一中统招硬上线12人（统招录取11人），比学校历史最好成绩提高了50%。十一中统招硬上线24人（统招录取18人），比学校历史最好成绩提高了200%。
2012级综合排名达到全区第2名，7名学生进入全区前10名，12名学生进入全区前20名，22名学生进入全区前50名。
综合成绩校际排名我校上升了两个位次，达到全区第2名。
2．教职工总体的心态、观念和视野明显改善。
教职工的心态趋于平和而奋进，能够以积极的态度认识和对待学校的工作安排。集体备课、充分利用课堂时间、发挥学生的主动性、注重学生的综合素质等理念开始转化为教师的观念和行动指南。教师开始眼光向外广泛借鉴、虚心学习先进经验，确立了更高的追赶目标。
3．学校及教职工个人的社会形象初步好转。
学校的办学策略、追求的目标和方向逐步开始被领导和社会理解，取得的初步成绩开始被领导和社会各界认可。相当一部分教师敬业奉献、爱生如子、刻苦钻研的行为受到了人们的高度赞扬。学生在拉练、参观等过程中所表现出来的纪律严明和蓬勃朝气也给相关人士留下了良好的印象。
二）存在的不足和面临的挑战。
1．教学成绩与先进学校仍存在不小的差距，尚不足以让我们扬眉吐气。
七年级统考、九年级中招平均分和综合排名显示出我校学困生比例远高于兄弟学校，说明附中尾大！我们在消融学生的厌学情绪、转变学生学习困难状态方面办法还不多，效果还不好！急需：
抓两头，带中间。
一质检时全区前20名我校4名，与全区最高分差距3.5分。二质检时全区前20名我校3名，与全区最高分差距15分。
中招时全区前20名中我校只占1名，与全区最高分差距24.5分。说明：
我们在培优、提成绩方面办法还不多，效果还不好！
我们所取得的成绩，优势并不明显，甚至可以忽略不计。总分值与张庄差1.59，而作为第2名仅仅比第3名和第4名的学校高出0.26。
2．合理的教学模式尚未建立，更未在教师中得到统一。
3．2012级课改班学业成绩令人震撼的同时，整体工作尚未充分落实和体现学校的意图，尚未得到社会各界特别是家长的广泛认可。下步在学生生动活泼地发展、全面提高综合素质、食宿保障等方面还需下大的功夫。
4．学校德育工作相对薄弱。一是有较为严重的缺项，如极少对学生进行政治教育、思想教育、感恩教育，学生课外活动的组织不力等。二是工作不规范，缺乏合理务实的常规和惯例。
如尚未实现无逢督察、客观评比、及时反馈，尚未建立强有力的学生自我管理和自我教育的组织体系等。三是尚未建立和完善对班主任工作进行考核奖励的有效机制。
5．总务后勤工作极为薄弱。
6．学校内部工作运行机制尚不顺畅。最直观的表象是：校级层面的工作谋划、部署、督导不力，不少教职工在某项工作该年级组干还是该职能部门干这个问题上纠缠不清。
年级组工作强而有力是我校优秀的、弥足珍贵的传统，绝不可丢。以此为前提，下步需加强校级层面人员力量，强化全校性工作的统筹。
二、总体目标。
一）各年级各学科教学成绩大幅度提升；
二）学生以自主精神和自主能力为核心的综合素质大幅度提升；
三）学校内部管理的精细化程度大幅度提升；
四）教职工落实学校工作部署的执行力大幅度提升；
五）社会各界对学校教育教学质量和办学水平的认可程度大幅度提升。
三、具体目标。
一）全校数学学科教学的弱势得以彻底扭转，各年级数学综合成绩均能进入全区前4名。
二）九年级综合排名进入全区前3名。相关教师围绕以下核心目标扎实开展工作：一中统招上线不少于12人，不含择校生升入一中人数不少于23人。
三）八年级年级综合排名保持全区第2名，课改班综合排名保持全区班级第1名。全区统考前20名不少于10人，前50名不少于20人。
四）七年级年级综合排名达到全区第2名，课改班综合排名达到全区班级第1名。信息班实现教学模式的基本完善，在全市乃至更广泛的区域内树立标杆。全区统考前20名不少于10人，前50名不少于20人。
五）使“建设城市学校”、“建设示范性窗口学校”、“把学校做大做强”成为每一个教职工的教育理想。全体教职工内心的工作标准和要求是学校发展的“精神之阀”，要坚决克服“比以前做得好就行”的习惯性思维，所有的工作必须按较高的、客观的标准认真对待、精细实施，确保各项工作能在焦作市乃至更大的范围内“拿得出手，说得出口”。内部工作运行机制是学校发展的“制度之阀”，要坚决克服副校级干部、中层干部、普通管理人员上交困难和矛盾的习惯性处事方式，强化“分工协作、各司其职、各负其责”的基本观念，大力弘扬“铁肩担道义”的精神，鼓励“敢闯、敢干、敢担责任”，力戒推诿、扯皮和攀比。
班子成员和中层干部的职责进一步明确，建立并严格执行责任追究制度，努力形成奖罚分明的机制和氛围，实现“谁出成绩谁享待遇，谁出问题谁担责任”，全面提升管理工作和办学行为的品位、效率。
六）形成相对统。
一、富有成效的课堂教学模式，每一位教师在教学工作中都能自学地加以应用。这种教学模式必须体现三大要旨：一是充分培养和利用学生的自主精神和自主能力；二是有效地利用课堂时间，发挥每一分钟的效力，使最大多数学生当堂完成学习任务、实现教学目标；三是务实地贯彻“大课堂”理念，注重拓展学生的知识和视野，注重联系历史和现实的生活实际，注重培养学生的综合素质和发展后劲。
七）学生综合素质培养工作全面启动。校级特长训练和兴趣培养小组（队、团等）不少于6个。理化生实验开出率达到100%，各年级各学科每学期组织学生开展与文化课知识学习密切相关的实践类活动不少于2次。
八）师德师风建设达到较高水准。全体教职工形成爱校如家、敬业奉献的主人翁精神，形成精诚团结、通力协作的的团队精神，形成遵规、严谨、务实、创新的良好作风，坚决杜绝体罚学生现象。营造健康向上的**氛围，使个别教职工不服从学校的工作安排，以自我为中心挑肥拣瘦，对待工作得过且过、支差应付等不良习气在校园中失去生存空间。
使师德师风表现良好的教职工成为大家学习的榜样和追赶的目标。
九）校园环境和秩序达到较高水准。学生的自我管理能力得到有效提升，全体师生良好的学习生活习惯得到进一步强化，基础文明程度进一步提高。校园内禁绝包装袋、烟头等一切杂物，办公室和功能室整洁有序。
群众性精神文明创建活动广泛深入，创建市级文明单位。
十）建立和完善强有力的教育教学工作服务保障体系。内部管理工作张扬服务的宗旨，保证每个教职工都能专心致志抓业务、沉心静气提成绩。围绕学校实际，完善考核激励机制，使之便于操作，充分兼顾效率和公平，为教职工提高工作热情助力。
理顺内部工作运行机制，坚持“全校工作由职能部门负责安排和协调，具体工作由年级组团队负责组织实施”的原则，分清具体工作的责任主体，逐步建立和完善新的工作常规。强化经费支出预算，严格事前审批和事中监督，进一步规范报销手续。开源节流，使有限的经费发挥最大的效益。
四、重点工作。
详见各部门工作方案。
2019下学期的工作
2011级商务英语c班 2012 2013学年度第二学期工作计划。为了营造一个良好的学习环境，构建和谐的文明班级。我班决定组建一个学习小组，该小组以2014年专升本为目的，考国际商务单证员证，口译证为辅，欢迎我们班有兴趣的同学参加。具体计划如下 1.就考取单证员为主线，因为单证员在2013年6月考试...
2019下学期工作小结
2013 2014学年度秋季学期。总务处工作小结。指导思想 学校后勤工作，服从于学校整体工作安排。以教学为中心，以服务师生为出发点。加强对员工队伍的教育与培养，不断增强服务意识，不断提高服务水准。大力推进后勤社会化改革，倡导主动式服务，推行精细化服务。为学校正常教学和不断发展保驾护航。工作实绩 1 ...
2019下学期工作计划
春华秋实，春天终于在寒冷冬天后来临，我们公共关系协会也迎来了新的一年，在这一年中，我们必将机遇与挑战并存，我们必然在努力与汗水中，走向新的明天！而这所有的一切，都需要我们所有人一致的努力。需要每一个人真诚的付出，我们需要 团结，责任和爱。希望在新的一学期我们会有一个完美的转身。以下是这学期的初步计划...