一）课程性质与任务。
项目管理》是市场营销专业的专业必修课，在课程体系中处于职业能力重要地位。
本课程的先导课程有《经济学》、《经济数学（1）》、统计学》、《管理理论与实务》等。
项目管理》一）课程性质与任务。
项目管理》是市场营销专业的专业必修课，在课程体系中处于职业能力重要地位。
本课程的先导课程有《经济学》、《经济数学（1）》、统计学》、《管理理论与实务》等。
本课程的主要任务使学生能够具有先进的项目管理思维与理念，掌握项目管理的基本原理、基本理论知识和相关的技术方法，把握项目管理的工具、过程和技巧，了解国内外项目管理的理论研究和实践应用的发展趋势，培养学生应用项目管理理论和方法分析和解决项目管理问题的能力，从而提高学生的社会竞争力和社会适应性，更好地为社会服务。
二）课程教学目标。
1．知识目标。
熟悉项目管理领域的方针、政策和法规，掌握项目管理的基本理论和方法以及国际项目管理所必需的相关商务知识；
具备项目策划与评估技术、项目融资方式与策略、项目建设总体组织、项目采购与合同、项目设计与建设的管理、项目团队建设与激励等方面坚实的理论基础和较宽广的知识面；
熟悉项目管理在国内外的发展过程、现状和趋势。
2．能力目标。
利用项目工具进行项目工作分解的能力；
熟练使用项目管理软件进行项目管理的能力；
运用项目管理九大知识领域的观点和理论解释项目管理中实际问题的能力；
运用项目管理基本知识和基本沟通手段解决项目实施过程中与项目相关人相关的具体问题的能力。
3．素质目标。
养成良好的遵守规则、按规则办事的职业道德。
具有团队协作能力和自律能力；
具有语言表达能力和人际沟通能力；
具有良好的心理素质和处理突发事件的能力；
形成利用项目管理基本方法解决实际问题的思维方式；
树立企业管理的服务意识、质量意识，形成正确的时间观念、效率观念和认真、求实的科学态度。
三）参考学时。
36学时。四）课程学分。
2学分。五）课程内容和要求。
六）教学建议。
1.教学方法。
理论教学环节与实践性教学环节的有效结合；常规性的课堂理论教学与专题讲座的有效结合；案例分析法等。
2.评价方法。
改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、项目评价、理论与实践一体化评价模式。关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评定学生成绩。应注重对学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励，要综合评价学生能力。
3.教学条件。
本课程教学所需教学条件是具备实施行动导向教学模式的多**教室以及机房。
4.教材编选。
本课程教材选用“普通高等教育十二五”规划教材《项目管理》，吴卫红主编，机械工业出版社，2023年3月出版。本教材以美国项目管理协会（pmi）的项目管理知识体系（pmbok）为基本线索，系统全面地介绍了项目管理的知识模块和方法工具。本书突出对项目管理技能的培养，采用“案例导入+案例分析=管理技能”的案例式写作方式，并配备丰富的习题，有利于项目管理实际能力的提高。
本书既可作为高等院校经济管理类专业本科生的教材，也可以作为从事项目管理工作人员以及参加各类项目管理资格认证考试人员的参考书。《项目管理》
一）课程性质与任务。
项目管理》是市场营销专业的专业必修课，在课程体系中处于职业能力重要地位。
本课程的先导课程有《经济学》、《经济数学（1）》、统计学》、《管理理论与实务》等。
项目管理课程标准 本科
适用工商管理专业 一 知识目标。一 掌握。1.项目与项目管理周期的基本特点和规律。2.项目的整体管理 范围管理 时间管理 成本管理 质量管理 采购管理 风险管理 沟通管理 人力资源管理项目等九大知识领域的基本原理与方法。3.企业运作与企业管理 工程项目与投资项目的一般知识。二 理解。1.企业项目与企...
工程项目管理课程标准
第一部分前言。本课程是建筑工程技术与工程管理专业的核心课程，通过本课程的学习可以培养学生编制施工项目管理规划 项目组织机构建设 实施目标控制 资源管理 合同管理及信息处理等基本能力 项目管理软件应用能力。本课程参照建筑工程技术专业人才培养计划制定，其所讲授的内容和所进行的各方面实践训练直接为培养学生...
工程项目管理课程标准
共8页。第一部分前言。本课程是建筑工程技术与工程管理专业的核心课程，通过本课程的学习可以培养学生编制施工项目管理规划 项目组织机构建设 实施目标控制 资源管理 合同管理及信息处理等基本能力 项目管理软件应用能力。第一部分前言。本课程是建筑工程技术与工程管理专业的核心课程，通过本课程的学习可以培养学生...