《财务管理》课程标准。
课程编号： 04020000
计划学时： 72
计划学分： 4
适用专业：会计、财务管理、投资与理财、金融与**
会计电算化、会计与统计。
课程类型： 专业课。
建议开设学期： 3
课程组主要成员：梁海燕、陈建宇、吴晓涵、尚艾芳、姚素琴
执笔者： 梁海燕。
编写日期： 2012.11
浙江长征职业技术学院财务管理系编制。
一、课程定位。
一）课程性质。
财务管理》课程是财会类专业学生必修的核心专业主干课程。
二）课程的地位、作用。
在财务管理学科体系中处于十分重要的地位，是高等职业学校会计、财务管理等专业的专业核心课程。目标是通过课程项目教学内容的学习与实训，让学生掌握企业财务管理业务的基本操作方法，具备进行投资决策、资金筹资、收益分配、营运资金管理、财务分析等的实务操作的能力，能胜任财务会计核算和财务管理工作的高端技能型专门人才。
三）与其他课程的关系。
1.前导课程：《基础会计》、《财务会计》、《经济法基础》、《管理学基础》。
2.后续（相关）课程：《审计》、《会计制度设计》、《财务管理综合实训》、《财务管理软件应用》、《民营中小企业财务危机分析》、《excel在会计中的运用》。
二、课程目标。
总体目标：在具备职业素质的基础上，将学生培养成具有一定的财务管理、财务分析和解决企业实际财务问题的能力，能胜任民营中小企业财务管理等工作的高素质技能型专门人才。
一）素质目标。
通过本课程的学习，使学生强化体会财会工作的严谨性、规范性，培养爱岗敬业的优秀职业素质，提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的有效对接。
二）能力目标。
能够进行短期资金筹集。
能够进行长期筹资方案的设计及评价。
能够确定最佳资本结构。
能够胜任项目投资评价工作。
能够进行**投资管理。
能够进行流动资产管理。
能够完成收益分配工作。
能够胜任财务分析工作。
三）知识目标。
了解企业资金运动过程中的财务关系及其协调。
掌握货币时间价值的计算。
掌握风险价值的计算。
了解企业筹资决策、项目投资决策实务操作的一般流程。
三、课程设计。
一）课程设计的理念与思路。
根据财务管理专业人才职业能力培养目标确定财务管理课程教学的总目标。
明确财务管理课程的具体职业能力培养目标，以职业岗位的技能需求为导向，设计构建财务管理的教学项目和能力训练项目，重组教学内容，形成融“教、学、做”为一体的集成化教学体系，全面提升学生财务管理的综合能力。
二）时间、课时分配。
表1 《财务管理》课程的教学时间、课时分配表。
三）能力训练项目设计。
表2 《财务管理》课程的能力训练项目设计。
备注：各项任务均根据“相关课程”教学进度安排逐步递进。
四、课程内容。
表3 《财务管理》课程的教学进度表设计。
五、课程实施。
一）教学组织实施。
本课程改变以课堂为中心的传统教学方式，体现课程改革基本理念，实施工学结合“教、学、做一体化”的现代教学模式，采用丰富多样的教学方法，采用项目化、任务驱动、基于工作过程的先进课程教学方法和教学手段。
二）考核方法说明。
1.考核要求。
过程性考核×60％＋终结性考核40％＝100％
过程性考核（60％）：出勤情况（10％）＋课堂发言、讨论情况（10％）＋课堂作业（15％）＋综合实训（25％）
终结性考核（40％）主要是期末考试卷面成绩。
2．评价标准。
1）终结性考核。
2）过程性考核。
附表一：综合实训考核内容及分值安排表（25％）：
三）教材与教学参考书的选用。
财务管理课程标准
财务管理 课程标准。一 课程性质及任务。1 课程在专业中的定位。财务管理 是市场营销专业的主要专业选修课。先修课程是会计学基础 管理学等课程 后续课程有经济法。本课程以现代公司制企业为研究对象，着重对资金的获取 使用 利润的分配等财务问题进行概述。2 课程设计。依据课程定位，教学讲授过程中使学生能全...
财务管理课程标准
财务管理 课程标准。一 课程概述。1 课程基本信息。课程类别 专业方向课。课程性质 专业核心课。学分 4学分。参考课时 总课时 68 理论课时 52 实训课时 16 适应对象 会计专业。2 课程定位。财务管理 课程是高职高专财经类会计专业的主干课程 专业核心课 在整个专业课程体系中居于核心地位，在会...
企业财务管理课程标准设计
一 课程基本说明。1 课程的教学对象。本课程的教学对象为高职高专会计学专业 会计电算化专业 工商管理专业 经济 专业 的学员。2 开设时间。本课程为第四学期开设，课时。3 课程的基本特点。财务管理是德州科技职业学院各财经类专业的必修课程，是会计 金融 工商管理专业知识结构中的重要组成部分。本课程以企...