财务管理课程标准

《财务管理》课程标准。

一、课程性质及任务。

1．课程在专业中的定位。

财务管理》是市场营销专业的主要专业选修课。先修课程是会计学基础、管理学等课程；后续课程有经济法。本课程以现代公司制企业为研究对象，着重对资金的获取、使用、利润的分配等财务问题进行概述。

2．课程设计。

依据课程定位，教学讲授过程中使学生能全面和系统地了解财务管理的基本理论、基本方法与基本技能，从中培养学生的理财意识与理财能力，为将来毕业从事管理类工作或进一步学习管理类课程打下良好的基础。

3．课程任务。

通过本课程的学习使学生主要掌握以下内容：财务管理的内涵、目标、原则；资金筹措及运用的基本理论与方法；利润分配的构成与分配顺序。

通过学习课程，培养和激发学生的理财意识，强化学生理财能力，借此培养学生健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下坚实的基础。

二、职业岗位标准。

1．课程对应的岗位。

财务主管岗位（中、高级岗位级别）

2．岗位标准（或工作内容、职责）

表一岗位分析表。

3．课程能力标准分解。

表二能力分解表。

三、课程目标。

表三课程目标。

四、课程内容。

1．专项能力综述。

项目（一）

项目（二）项目（三）

项目（四）

项目（五）

项目（六）

项目（七）

2．课时分配。

表四课时分配。

3．情感态度。

通过课程的学习，强化理财意识，培养学生遵纪守法的职业习惯。通过授课，使学生熟知相关法律、法规。在教学中激发学生自主学习的能力，形成健康的人生观，为将来毕业从事财管类工作或进一步学习财经类课程打下良好的基础。

4．学习策略。

学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。学习策略主要包括认知策略、调控策略和资源策略等。认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法；调控策略是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略；资源策略是学生合理并有效利用网络、多种**进行学习和运用会计技术的策略。

五、课程实施方案。