第一部分前言。
本课程是建筑工程技术与工程管理专业的核心课程，通过本课程的学习可以培养学生编制施工项目管理规划、项目组织机构建设、实施目标控制、资源管理、合同管理及信息处理等基本能力、项目管理软件应用能力。本课程参照建筑工程技术专业人才培养计划制定，其所讲授的内容和所进行的各方面实践训练直接为培养学生职业能力和职业素养奠定了重要的基础，在建筑工程技术专业中起着重要作用。
一、课程的性质与作用。
工程项目管理》是高等职业院校建筑工程技术专业开设的一门主干专业课程。本课程的任务是使学生了解并掌握在工程项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，具有从事工程建设的项目管理知识，具有进行建筑企业项目管理的能力，具有从事建设项目管理的初步能力，以及具有有关其他工程实践的能力，为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作中奠定坚实的基础。《工程项目管理》在专业人才培养方案及课程体系中的作用主要表现在以下方面：
1、本课程从高等职业教育的特点出发，以就业为导向，课程的目标是培养学生的理论基础和实践应用能力。
2、本课程是建筑工程技术专业知识体系的理论基础，是开展后续专业课程，如建筑施工技术、建筑企业经营管理、建筑工程监理、国际工程项目管理等课程的基础和必要条件。
3、本课程还注重培养学生的管理能力和分析能力，面对问题，要融会贯通，用各种知识、技能、手段和方法去满足各方的要求和期望，达到将来作为施工员、质量员、安全员、助理项目管理师的基本素质。
二、课程基本理念。
1、以学生为主体，注重学生职业能力的培养。
本课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面突出以学生为主体的思想，激发学生的学习兴趣，发展学生搜集和处理信息的能力，增强理论联系实际的实践能力，培养创新能力和团结协作精神，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作**，从而实现向自主学习方式的转变，形成正确的学习观和职业观。
2、大力推行工学结合，深化校企合作开发课程资源。
本课程实践性和实用性很强，力求合理利用和积极开发课程资源，充分发挥专业委员会的作用，企业参与课程开发，以“助理项目管理师”、“质量员”、“安全员”“施工员”等岗位知识和技能要求为标准，结合行业发展与新时期对人才规格的要求，培养学生良好的项目管理能力，使其具备从事建筑技术工作所必需的基本职业素质。
3、加强实践教学，丰富课堂教学方法和手段，
加强实践环节的教学，通过去工地参观考察实习的方式，使学生能更好的抓住此门课程的核心内容。有效充分利用多**、案例等教学手段、增加学生的感性认识，提高学生对所学知识的认知水平和综合应用能力。
三、课程的设计思路。
通过深入进行企业调研，了解了市场对于人才的需求，从而确定本专业面向的职业岗位；召开企业实践专家访谈会，参考企业对人才培养的要求，结合职业资格标准，课程团队分析梳理职业岗位所需要的知识、能力、素质要求。在课程标准编写中，以能力分析为基础设计课程，以能力培养为中心组织教学，以能力形成为目标引导学生学习，以企业认可的能力指标体系评价学习成果。
1、加强教学材料和配套资源的建设。
本课程标准的总体设计思路从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标。按照专业人才培养的要求，不断完善并充实教学材料，并注重教学案例的积累与收集，使之具有系统性和较强的实用性，开拓性，并注重教学材料和案例的新颖实用。根据该学科的发展方向不断更新教学内容，结合教师和实践经验丰富教学内容，拓宽学生知识面和应用知识的能力。
2、以课程目标为依据，选取课程内容。
本课程以教学主题模块为基本单元，将建筑表现的各种技法作为组织学生课程学习的主要线索，适当使学生了解后继课程与教学内容的联系。通过案例教学等手段，使学生逐步认识到本课程的学习对提高专业理论知识和技能的重要性。
3、注重实践教学。
本课程的一大特点就是注重学生的实践能力，通过去工地参观考察实习的方式，使学生能更好的抓住此门课程的核心内容。利用案例教学这一行之有效的教学方法来加深学生对此方课程的理解，保持与企业之间的良好关系，为学生的实践提供便利条件。
第二部分课程目标。
一、课程总目标。
通过本课程的理论教学和实践性教学环节，本着我院“校企合作，工学结合”的办学理念，以培养和提高学生的实践能力为目标，使学生在扎实理论知识的基础上，通过实地考察，能够更加系统全面地掌握建筑工程项目管理知识，具有一定的分析、研究、解决工程项目建筑全过程管理中有关实际问题的综合素质与能力。
二、课程子目标。
一）专业能力。
1、能根据建筑工程项目管理规划的基本理论，能够按项目管理规范要求实施建筑工程项目管理。
、会运用工程项目全面质量管理的基本方法，初步具备工程项目质量、安全和文明施工管理的能力，能够整理竣工验收文件及工程备案资料，会签订工程保修合同。
、熟悉资源管理、信息管理和资料管理的基本内容和基本方法，初步具备资料员的基本素质和应用计算机软件进行建筑工程项目管理的能力。
、掌握进度控制的各种措施，会编制和调整优化一般的横道图计划和网络计划。
二）职业能力。
1、具有助理项目管理师和施工员的能力；
2、具有质量员和安全员的能力；
3、具有造价员和资料员的能力。
三）社会能力。
1、具有良好的敬业精神和职业道德。
2、具有一定的计划、组织和协调能力。
3、具有团队意识和一定的人际沟通能力。
4、具有实际动手操作能力。
第三部分内容标准。
一、课程总框架。
工程项目管理课程由七部分组成：对工程项目管理的基本了解以及掌握工程项目管理的各项内容。它一方面涉及到建筑工程管理的相关理论知识；另一方面它要求学生有一定的组织管理能力与实践操作能力。
课程总体框架如下表所示：
二、学习模块内容标准。
学习模块1：工程项目管理概论。
学习模块2：工程项目组织管理
学习模块3：施工项目进度管理
学习模块4：施工项目质量管理
学习模块５：建筑施工项目信息与资料管理。
学习模块６:建筑施工项目职业健康、安全与环境管理。
第四部分课程实施建议。
一、教学建议。
1、师资要求。
本课程授课教师要求具备双师素质，具有建筑工程技术相关专业的业务水平及技术能力。具备课程教学能力、组织能力、语言沟通及表达能力，具有良好的职业道德和责任心。
2、教学条件。
有计划、有针对性地组织学生深入施工项目现场、进行现场教学与答疑，丰富学生的感性认识。在实践教学中注意渗透相关理论知识，增强学生理论联系实际的应用能力。
工程项目管理课程标准
共8页。第一部分前言。本课程是建筑工程技术与工程管理专业的核心课程，通过本课程的学习可以培养学生编制施工项目管理规划 项目组织机构建设 实施目标控制 资源管理 合同管理及信息处理等基本能力 项目管理软件应用能力。第一部分前言。本课程是建筑工程技术与工程管理专业的核心课程，通过本课程的学习可以培养学生...
工程项目管理课程标准
工程项目管理 课程教学大纲。作者 佚名 发布日期2012 9 3 11 27 38 工程项目管理 课程教学大纲。课程编号 262501 课程名称 工程项目管理。英文名称 project management 课程类型 必修课。总学时 48 讲课学时 48 实验学时 0 学分 3适用对象 建筑工程技术...
《工程项目管理》课程标准
一 课程简介。1 课程名称 工程项目管理。2 适用专业 供热通风与空调工程技术专业。3 课程性质 工程项目管理 学习领域是供热通风与空调工程技术专业的职业岗位课程之一。4 课程开发目标。工程项目是施工企业面向建筑市场的窗口，施工管理是工程项目管理的基础。作为施工过程中各方面管理人员素质的高低，直接反...