《幼儿教育心理学》模拟试卷一

《幼儿教育心理学》模拟试卷一。

考试形式：闭卷考试时间：120分钟。

站点姓名：学号：成绩：

一、填空题（本大题共9道小题，每空1分，共16分）

1.对于教育心理学的学科性质，大多数学者认为教育心理学既是一门学科，又是一门较强的学科，强调它的“综合性”特点。

2.斯金纳提出，人和动物有两种习得性行为：一种是通过建立经典条件反射的方式习得的___行为；另一种是通过操作式条件反射获得的___行为。

3.良性的家庭互动一般具有下列特征凝聚性支持性、和滋润性。

4、个性化教育存在着两种不同倾向的指导原理，即和继续进步原理。5、幼儿园教育活动设计通常包括递进式、放射式、＿＿和＿＿＿四种模式。6、奥苏伯尔根据学生的学习内容及其认知过程的复杂程度，把意义学习分为＿＿＿概念学习和＿＿＿三大类。

7、影响幼儿动作技能学习的主要因素有＿＿＿讲解与示范和等。8、皮格马利翁效应提示，教师对学生的不同会产生不同的行为反应。9、以保育和教育相结合的原则为依据，根据幼儿一日生活各环节中的教育侧重点，把教育活动划分为游戏活动和。

二、名词解释（本题共8道小题，第小题3分，共24分）

1、先行组织者。

2、教育活动设计。

3、学习关键期。

4、概念同化。

5、认知策略。

6、逆向迁移。

7、内部动机。

8、创造性学习。

三、简答题（本题共5道小题，每题6分，共30分）1、幼儿错误概念的成因及纠正方法是什么？2、简述桑代克试误说中学习的三大定律。3、教学设计的幼儿园教育活动的特征是什么？

4、影响学习迁移的主要因素是什么？

5、如何通过自我表现材料培养幼儿的创造性？

四、论述题（本大题共2道小题，每题15分，共30分）1、结合实际谈谈如何培养幼儿的学习动机。2、试述幼儿园教育任务与幼儿教师的职业特点。