《心理学》期末复习资料。
学前教育专业，省开课）
广州市广播电视大学管理学院编制。
2012秋启用。
《心理学》期末考试题型及分值说明：
一、单项选择题（10道题，每题2分，共20分）
二、判断题（10道题，每题2分，共20分）
三、名词解释（4道题，每题5分，共20分）
四、简答题（4道题，每题6分，共24分）
五、分析题（1道题，16分）
卷面满分为100分。
心理学》期末复习资料。
一、单项选择题（请将正确答案以相应的字母填入括号中）
1、（ 是指人们获得知识和运用知识的过程。
a、认知 b、情绪 c、能力。
2、心理学的学科性质是（ ）
a、自然科学 b、社会科学 c、中间科学
3、用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法叫（ ）
、观察法 ｂ、心理测量法 ｃ、实验法。
4、精神分析学派代表人物是（ ）
、弗洛伊德 ｂ、罗杰斯 ｃ、杜威
5、突然课室走进一个同学，大家都很自然地把目光集中到他身上，这种注意属于：（
、无意注意 ｂ、有意注意 ｃ、有意后注意。
6、在同时进行几项活动时，一个人能自如地把注意指向不同的对象上，这是：（
、注意的分配好 ｂ、注意的范围大 ｃ、注意的转移快。
7、绝对感受性和绝对感受阈限在数量上成（ ）
、反比关系 ｂ、正比关系 ｃ、毫无关系。
8、将一根木棒斜入水中，看起来木棒弯曲了，这是（ ）
、感觉 ｂ、错觉 ｃ、动觉。
9、保存时间大约为0.25-2秒，是（ ）
a、感觉记忆 b、短时记忆 c、长时记忆
10、短时记忆的广度为（ ）个项目。
a、3-7 b、5-9 c、7-11
11、根据（ ）分类，记忆可以分为情景记忆和语义记忆。
、保存时间长短 ｂ、记忆的内容 ｃ、记忆的形式。
12、艾宾浩斯的遗忘曲线表明记忆的保存量随时间而变化的规律是。
a、先快后慢 b、先慢后快 c、 均速
13、思维的主要特点是（ ）
、灵活性、直接性 ｂ、形象性、抽象性 ｃ、间接性、概括性。
14、人们根据已有的知识和经验，利用熟悉的逻辑规则去寻求问题解决方法的思维称（ ）
、逻辑思维 ｂ、聚合思维 ｃ、发散思维。
15、具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做：（
、激情 ｂ、应激 ｃ、心境。
16、在出乎意料的紧急情况下所引起的急速而高度紧张的情绪状态叫做：（
、激情 ｂ、应激 ｃ、心境。
17、提出需要层次论的心理学家是：（
、弗洛伊德 ｂ、韦克斯勒 ｃ、马斯洛。
18、新颖性、灵活性、流畅性是（ ）重要特征。
、智力 ｂ、创造性思维 ｃ、想象。
19、吴承恩构思的猪八戒形象是：（
、表象 ｂ、幻想 ｃ、创造想象。
20、语言后天学习论的代表是（ ）
、斯金纳 ｂ、乔姆斯基 ｃ、詹姆士。
21、（ 是语言中最小的语义构成单位。
、音位 ｂ、语素 ｃ、词。
22、将语言形式表达出来属于（ ）阶段。
、构建 ｂ、转换 ｃ、执行。
23、不属于动机的特点是（ ）
、指向性 ｂ、隐蔽性 ｃ、制约性。
24、不属于社会性动机的是（ ）
、饥饿 ｂ、兴趣 ｃ、学习。
25、提出自我效能感理论的是（ ）
、德西 ｂ、班杜拉 ｃ、德伟克。
26、（ 不属于按能力功能划分的。
、认知能力 ｂ、社交能力 ｃ、创造能力。
27、从气质类型来说，“活泼可爱”是（ ）类型的表现。
、胆汁质 ｂ、多血质 ｃ、粘液质。
28、“江山易改本性难移”说明了人格的（ ）
、稳定性 ｂ、独特性 ｃ、共同性。
29、能力二因素学说是（ ）
、加德纳 ｂ、吉尔福特 ｃ、斯皮尔曼。
30、智商（ｉｑ概念是测量（ ）时使用的。
、创造力 ｂ、才能 ｃ、智力。
31、适合做档案管理员的是（ ）
、抑郁质 ｂ、多血质 ｃ、粘液质。
32、“人云亦云”是属于（ ）
、攻击行为 ｂ、从众行为 ｃ、亲社会行为
33、需要层次论最高层次是（ ）
、认知需要 ｂ、归属和爱的需要 ｃ、自我实现的需要。
34、精神分析认为人格结构有三个部分，不属于的是（ ）
、本我 ｂ、自我 ｃ、任我。
35、倾听属于（ ）技术。
、测量 ｂ、会谈 ｃ、团体。
二、判断题 (请将判断结果填在括号中，正确的填“√”错误的填“×”
）1、心理学的研究对象是心理现象，它是一种精神现象。
）2、心理过程分为认识过程、情绪过程、情感过程三个既有区别又有联系的过程。
）3、意识是一种觉知，是一种高级的心理机能，是一种心理状态。
）4、当人们处于注意状态时，意识内容比较清晰，因此，注意等同于意识。
）5、注意的特点是指向性和分散性。
）6、催眠是处于睡眠状态进行的。
）7、“一目十行”“一览无余”等都说明人注意的范围大。
）8、有的学生在上课时做小动作，这是注意的分配。
）9、差别感受性越高的人，引起差别感觉所需要的刺激差别越小，即差别感觉阈限越低。
）10、适应指的是在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应提高了感受性。
）11、知觉是个别感觉信息的简单总和。
）12、感觉和知觉是两种不同的心理过程。
）13、当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持稳定称为知觉的整体性。
）14、形象思维是以直观形象和表象为基础的思维活动。
）15、思维定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
）16、顿悟是指问题解决者似乎一下子找到了问题解决的灵感。
）17、语言的基本层次结构单元从低到高依次为句子、词、语素、音位。
）18、推理是对语篇中明确出现的信息的激活和编码过程。
）19、詹姆士提出情绪是对身体变化的知觉，后人称为情绪的外周理论。
）20、表情的功能是为人们提供语言信息。
）21、需要是在动机的基础上产生的。
）22、动机强度越高对行为的影响越大，工作效率越高。
）23、气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。
）24、韦伯系统地提出了动机归因理论，证明了成功和失败的因果是成就活动过程的中心要素。
）25、社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。
三、名词解释：
1、注意 2、感觉 3、知觉 4、记忆 5、思维 6、情绪 7、动机 8、能力 9、语言
10、社会刻板印象 11、人格 12、心理健康 13、意识 14、想象 15、气质
四、简答题。
1、心理学的研究对象是什么？
2、常见的不同意识状态有哪几种？
3、感觉有哪些特点？
4、注意的品质包括哪几方面？
5、思维有哪些特点？
6、影响词汇理解的因素有哪些？
7、情绪有哪些功能？
8、简述马斯洛的需要层次理论。
9、能力的差异主要表现在哪些方面？
10、影响人格形成的因素有哪些？
11、自我概念的主要内容是什么？
12、心理辅导有哪些类型？
13、什么是注意？它有何特点？
14、影响解决问题的因素有哪些？
15、影响态度改变的因素有哪些？
五、分析题。
1、哪些复习策略可以提高记忆效果？
2、什么是情绪调节？它在人们生活中有什么意义？
3、分析亲社会行为的发生过程及影响因素。
4、结合个人生活实际，分析增进幸福的策略。
5、如何激发学生的内部动机和外部动机？
附页：参***。
心理学》期末复习参***。
一、单项选择题：
1、a 2、c 3、b 4、a 5、a 6、a 7、a 8、b 9、a 10、b 11、b
12、a 13、c 14、b 15、c 16、b 17、c 18、b 19、c 20、a 21、b
22、c 23、c 24、a 25、b 26、c 27、b 28、a 29、c 30、c 31、a
32、b 33、c 34、c 35、b
二、判断题：
1、√ 2、x 3、√ 4、x 5、x 6、x 7、√ 8、x 9、√ 10、√
11、x 12、√ 13、x 14、√ 15、√ 16、√ 17、x 18、x 19、√ 20、x 21、x 22、x 23、√ 24、x 25、√
三、名词解释。
1、注意：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
2、感觉：感觉是外部物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性。
3、知觉：人们通过感官获得外部世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识的过程。
4、记忆：记忆是在头脑中积累和保存个人经验的心理过程。
5、思维：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。
6、情绪：情绪是有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验。
7、动机：动机是指行为的动力---人们的行为开始、维持、导向和终止的动力。
8、能力：能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
9、语言：语言是保存和传授社会历史经验、交流和表达以及思维的工具。
心理学期末复习
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创造性的心理结构？创造性的心理结构包括认知因素 动机因素和人格因素等方面。一 认知因素 知识 思维 1知识。创造需要知识，并非知识积累越多，创造性就越大。知识如果不能灵活运用，将会损害人的创造性。2思维。动机因素。动机有内在动机与外在动机之分。持有内在动机，创造性将得到加强，反之，则受到消弱。三 人...
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一 名词 概念。1.人格。人格是个人在各种交互作用过程中形成的内在的动力组织和其相应的行为模式的统一体。2.自我效能感。自我效能感 是指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。3.习得性无助感。习得性无助感 learned helplessness 是一种学习得来的无能为力的状态。指个体经历了...