10、技能学习的前提是要以（ ）的掌握为前提。
a.基础性知识 b.概念性知识 c.科学知识 d.程序性知识
11、（ 即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
a.内部反馈 b.外部反馈 c.动觉反馈 d.过程反馈
12、言语在不同的阶段上， 其作用是不同的， 在原型定向与原型操作阶段， 其作用是 （
a.标志动作并组织活动的进行 b.巩固与进一步概括动作表象。
c.外部言语转化为内部言语 d.改变动作方向
13、在安德森提出的心智技能三阶段中，（ 阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
a.认知 b.联结 c.自动化 d.内化
14、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（ ）05x）
a、认知阶段 b、联结阶段 c、评价阶段 d、自动化阶段。
15、美国心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（ ）09x)
a.程序化阶段 b.内部言语动作阶段 c.外部言语动作阶段 d.自动化阶段
16、以下属于内部反馈的是（ ）
a.视听觉获得的反馈信息 b.教师给予的反馈
c.看录像得到的反馈d.计算机给予的反馈
17、以下不属于学习者练习曲线的特点的是（ ）
a.开始进步快 b.中间有高原期 c.后期进步慢 d.一直是进步的
18、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（ ）
a.操作熟练 b.操作整合 c.操作模仿 d.操作定向
19、技能可以分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（ ）08x)
a.阅读技能 b.运算技能 c.记忆技能 d.运动技能。
20、技能是通过（ ）形成的合乎法则的活动方式。（11x）
a.学习 b.记忆 c.练习 d.灵感。
二、填空题。
1、技能是的活动方式，它具有如下几个基本特点。
2、操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的心智技能又称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的。
3、个体通过学习而形成的合法则的心智活动方式称之为02t）
4、下棋、心算、做作文等技能属于12t）
5、根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可以分为与根据动作的连贯与否可以分为与根据动作对环境的依赖程度的不同，可以分为与根据操作对象的不同又可分为。
与。6、一般认为操作技能的形成可分为。
与四个阶段。（09t）
7、就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以为基础。
8、示范可以促进技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如。
等。9、进行语言讲解与指导时，要注意言语与不仅要讲解动作的与也要讲解动作所包含的不仅要讲动作的也要指导学生注意、体验执行动作时的。
10、加里培林将心智动作形成分成五个阶段。
11、安得森认为心智技能的形成需要经过三个阶段。
04t）12、我国教育心理学家通过教学实验，提出了和的心智技能形成的三个阶段论。
13、我国心理学界一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤。
和。14、形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是___
三、名词解释
1、技能 （09m）
2、操作技能
3、心智技能。
4、操作整合
5、操作熟练。
四、简述题。
1、试比较操作技能与心智技能的基本特征。（02j）
2、简述操作技能的形成阶段。
3、简述操作技能的培训要求。(08j)
4、简述心智技能形成阶段。
5、简述心智技能的培养要求。(07j、10j)
四、论述题。
1、联系实际谈谈怎样培养学生的心智技能。
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