公共心理学考试重点与提纲（内部资料）
本次考试重心理学知识的应用，考查知识点多，内容覆盖前十一章，试卷偏难！故同学们必须认真备考，早点复习，且看书要看细，注意书本中的例子和知识应用内容！主要内容如下：
一、提纲。一、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分））
四、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
感觉、知觉、意识、注意、催眠、思维、创造性、智力、人格、想象、需要、动机、意志、情绪、性格、感觉记忆、内隐记忆、语言逻辑记忆、气质、遗忘、问题解决、心境、应激、功能固着、定势、顿悟学习、试误学习、注意的转移、能力。
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
1、心理的实质是什么？
2、为什么说人的心理的实质是人脑对客观现实的主观映象？
3、简述感受性变化规律。
4、在教学中如何利用感知规律进行教学？
5、简述感知规律在生活中的应用。
6、怎样培养学生的观察力？
7、简述知觉的特征。
8、在教学中如何利用注意的规律进行教学？
9、遗忘的进程受哪些因素影响？
10、在教育中怎么运用记忆规律？
11、简述早期教育中的智力开发策略。
12、简述教育中开发儿童智力应注意的问题。
13、简述耶克斯多德森定律。
14、需要层次理论是谁提出来的？根据该理论，人的基本需要可以分为哪些？
15、不良情绪的理智消解大致可以分为哪些步骤？
16、简述影响问题解决的心理因素，并适当说明。
17、简述健康人格的标准。
18、简述性格形成和发展的影响因素。
19、简述艾宾浩斯的遗忘曲线。
20、简述意志的品质。
21、简述气质与性格的区别和联系。
六、材料分析题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
1、有的老师在上课时，常把非重点部分内容用白粉笔写，而重点内容部分用红色粉笔写出来，老师这样做的目的是什么？他运用了知觉的什么规律？请结合材料加以分析。
2、某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：
动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。根据上述特征，判断甲、乙两位同学的气质类型，并分析两种气质类型积极与消极因素，而后提出针对性的教育措施。
3、一位教师在讲“相似三角形”时，开头先说了几句导言：“学过了这一节，不上树可以测得树高，不过河可以量出河宽。” 他说这句话的目的是什么？请用注意的有关原理加以解释。
4、在刚结束的中考摸底考试中，李刚成绩不很理想，为此他在学习中情绪起伏不定，时而自我感觉还好，时而又感觉很差。请问：如果你是他的教师，你会采取什么样的教育措施，帮助他调整不良情绪，并取得良好的学习效果？
5、一般说来，我们在学习较复杂的材料时，先学习的材料和最后学习的材料不容易遗忘，而中间部分比较容易遗忘；相似的学习材料之间也容易产生遗忘，请用记忆的有关理论解释该现象。
6、 如果问某人：“由两个2组成的最大数字是多少？”他马上说出是22。
如果问他：“由三个2组成的最大数字是多少？” 他马上说出是222。
如果继续问他：“由四个2组成的最大数字是多少？” 他可能会说是2222。
这个人对前两个问题的回答是正确的，但对第三个问题的回答是错误的。因为由四个2组成的最大数字不是2222，而是22的22次方。试分析出现这种错误的心理学原因是什么？
它对问题解决有何影响？
7、一般说来，我们在学习较复杂的材料时，先学习的材料和最后学习的材料不容易遗忘，而中间部分比较容易遗忘；相似的学习材料之间也容易产生遗忘，请用记忆的有关理论解释该现象。
8、某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔、合顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺少省略，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：
动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。根据上述特征，判断甲、乙两位同学的气质类型，并分析两种气质类型积极与消极因素，而后提出针对性的教育措施。
9、张飞17岁，高中一年级学生，上课时很难安静下来，总是主动站起来回答问题，哪怕自己并不确定自己会答。做事非常鲁莽，常常不假思索就行动。三句话两句不对头就对人破口大骂或大打出手，但过不了多久，又当什么事情都没发生过，一如既往。
请结合案例回答问题：案例中的学生属于什么气质？该气质类型有和特点？对此类气质的学生应如何因材施教？
10、黎勇是一个非常用功的学生，人也机灵，平时成绩不错，可往往遇到关键的考试就发挥失常。因为他一听说要大考就开始紧张，离考试还有一个星期他就开始吃不好睡不香，生怕自己考砸了，结果成绩总是不太理想。
请结合案例回答问题：什么是耶克斯——多德森定律？请用该定律解释黎勇关键考试容易考砸的原因。如果你是老师，应该怎么帮助象黎勇一样的学生？
七、论述题（本大题共1小题，每小题12分，共12分）
1、请联系所学专业教学实际，论述如何激发学生的学习动机？
2、论述马斯洛的需要层次理论。
3、试论述个体能力发展的差异。
4、请结合直观教学的实际，论述知觉的选择性规律在教学中的运用。
5、论述情绪情感的区别与联系。
6、论述记忆过程的几个环节及其仙姑关系。
公共心理学考试重点与提纲
公共心理学考试重点与提纲 内部资料 一 填空题 本大题共10小题，每小题1分，共10分 二 单项选择题 本大题共10小题，每小题1分，共10分 三 判断题 本大题共10小题，每小题1分，共10分 四 名词解释题 本大题共4小题，每小题3分，共12分 感觉 是人脑直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性...
公共心理学提纲
题型。单项选择题 20题，20分 多项选择题 5题，10分 填空题 10空，1分 判断题 5题，10分 简答题 6题，30分 论述题 2题，20分 复习提纲。第一章概观。心理学的定义p3 研究目标p5 p6 常用研究方法 自变量和因变量 p8 14 诞生标志p15 现代心理学6大流派与代表人物p17...
公共《心理学》复习提纲及复习重点
公共 心理学 复习重点及复习提纲。第一章 第 节。第二章 第1节之。一 二 三 第二节之四 第三节。第三章 第2节。第四章 第 节。第五章 第 节。第六章 第2节。第七章 第1节之二。第十章 第1节之一 第3节之。二 三。公共 心理学 复习提纲。第一章导论第 节。一 名词解释 每小题3分，共12分 ...