心理学复习真题

发布 2022-10-19 05:02:28 阅读 8089

一、单项选择题(每题1分,共20分)

1、感觉、知觉、记忆、想象、思维属于。

a 感知过程 b 认知过程 c 意向过程 d 行为过程。

2、人为地有目的地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法是a 观察法 b 实验法 c 谈话法d 问卷法。

3、电影是一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一幅画面的印象还没有消失,下一幅画面又出现在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景,这是利用了。

a 后像的作用 b 适应的作用 c 对比的作用 d 联觉的作用。

4、知觉的条件在一定范围改变时,知觉映象却保持相对稳定,这种特征是知觉的 (

a 选择性 b整体性 c 恒常性 d 理解性。

5、即使集中注意力,感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化,这种现象叫 (

a 注意的分散 b 注意的动摇 c 注意的转移 d 注意的分配。

6、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为。

a 定势 b 迁移 c 原型启发 d 功能固着作用。

7、善于把已经开始了的事业进行到底,不达目的誓不罢休的意志品质是。

a 意志的坚韧性 b 遗志的果断性 c 意志的自觉性 d 意志的自制性。

8、直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征称为。

a 意志 b 能力 c 素质 d 性格。

9、黏液质的高级神经活动过程的基本特征是。

a 强、平衡、灵活 b 强、平衡、不灵活 c 强、不平衡 d 弱。

10、科学心理学诞生于。

a 2024年 b 2024年 c 2024年 d 2024年。

11、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫。

a 感觉对比 b 感觉后象 c 感觉适应 d 联觉。

12、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫。

a 前摄抑制 b 倒摄抑制 c 正迁移 d 负迁移。

13、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系,解决问题效率最佳时的动机强度应是 (

a 最强 b 较弱 c 适中 d 极强。

14、王方5岁,iq是110,李平10岁,iq也是110,二人的智力相比。

a 王方比李平高 b 李平比王方高 c 相等 d 无法相比。

15、认为,人格结构中,代表一个人性格的核心成分的特质是。

a 共同特质 b 首要特质 c 中心特质 d 次要特质。

一、 单项选择题(每题1分,共20分)

1.从明亮的地方进入黑暗的地方,需要过几分钟才能看到物体是什么现象 (

a 后象 b 适应现象 c 对比现象 d 联觉。

2. 小学低年级学生阅读时往往是一两个字一两个字的阅读,这是什么低的缘故( )

a 注意的紧张度 b 注意的广度 c 注意稳定性 d 注意的选择性。

3. 采用一种专门的测量工具,在较短的时间内,对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法,在心理学研究中属于什么方法。

a 观察法 b 实验法 c 心理测验法 d 调查法。

4. 精神分析学派的创始人是一下哪位心理学家。

a 罗杰斯 b 冯特 c 华生 d 佛罗伊德。

5. 根据声、光、色等具体、直观、形象的刺激信息所形成的条件反射系统称 (

a 反射环 b 第一信号系统 c 第二信号系统 d 中枢神经系统。

6. 既想涉足爱情,又怕因恋爱影响学习,是。

a 双趋双突 b 趋避冲突 c 双避冲突 d 双重趋避冲突。

7. 什么是形象思维及想象活动的基本材料。

a 动作 b 表象 c 概念 d 实物。

8. 遗忘的速度是 (

a 均衡的 b 先慢后快 c 先快后慢的 d 时快时慢的。

9. 坚定沉着、稳重忍耐,但反应缓慢呆板是什么气质的特点。

a 多血质 b 胆汁质 c 粘液质 d 抑郁质。

10. 学习生在课堂上边听讲边做笔记时所动用的记忆属于。

a 瞬时记忆 b 短时记忆 c 长时记忆 d 运动记忆 c 感觉适应 d 联觉。

11. 在心理学的众多分支中,( 构成了整个心理学的基础理论与基础知识体系

a 普通心理学 b 教育心理学 c 年龄心理学 d 社会心理学。

12. 先学习的材料对保持和回忆后学习材料的干扰作用叫。

a 前摄抑制 b 倒摄抑制 c 正迁移 d 负迁移。

13. 心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系,解决问题效率最佳时的动机强度应是 (

a 最强 b 较弱 c 适中 d 极强。

14. 技术熟练的人可以一边骑自行车一般与人交谈,这是。

a 注意的广度 b 注意的稳定性 c 注意的转移 d 注意的分配。

15. 刚刚引起人产生感觉的刺激量叫。

a 绝对感觉阈限 b 差别感觉阈限 c 绝对感受性 d 差别感受性

二、 判断题(每题1分,共10分)

1. 格式塔心理学认为整体大于部分之和、 先于部分而存在。

2. 暗适应过程是感受性不断提高的过程。

3. 思想开小差是一种注意的转移。

4. 一个人的智力高低主要是由遗传决定的,后天的环境影响很小。

5. 注意转移的快慢和难易取决于原来注意的紧张程度和引起注意转移的新对象的性质 (

6. 学生为获得表扬和奖励而努力学习的学习动机属于内在动机。

7. 多血质优于胆汁质,粘液质优于抑郁质。

8. 根源特质是内在的、决定表面特质的最基本的人格特质。

9. 气质是后天形成的,经过学习可以改变。

10.认知评价情绪理论认为只要事物被评价为与个人生活的重要方面有联系,他就会有情绪反应。

二、 判断题(每题1分,共10分)

1. 灵长类动物能掌握一定的手势语,说明它已经有了逻辑思维能力。

2. 左半球是形象思维的半球。

3. 定势是指一种心理准备状态,他影响着解决问题时的倾向性。

4. 几何图形错觉只要知道了它是错觉,经主观努力就可消失。

5. 即使集中注意,感觉的清晰度也会发生周期性、有节律的变化,这种现象称为注意的起伏。 (

6. 信息从感觉记忆进入短时记忆的关键是复述。

7. 听南极考察团的报告时,头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象,这是一种再造想象()

8. 语言是交际的工具,言语是交际的过程。

9. 人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。

10. 遗传是智力发展的基础,是内在根据。

三、名词解释(每题3分,共15分)

1、需要。2、个人化权力动机。

3、自我效能感。

4、发散思维。

5、焦虑。1. 思维。

2. 感觉适应现象。

3. 需要。

4. 表象。

5、自我实现。

四、简答题(每题5分,共30分)

1. 请简述知觉的一般特性。

2. 请简述引起随意注意的主要原因。

3. 请简要介绍系列位置曲线。

4. 请简述动机与工作效率的关系。

5. 请简述思维的种类。

6、简述马斯洛的需要层次理论。

1、简述心理学的基本任务。

2、简述记忆过程的几个环节,及其相互关系。

3、简述思维的基本过程。

4、简述意志行动中动机冲突的种类。

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