全国2023年4月自学考试心理学试题。
考试及复习注意事项：
1、题型：单项选择题：20*2；名词解释：4*3；简单题：6*5；论述题：8+10
2、对应题型进行相对应的复习，复习要有针对性，并且是要建立在理解的基础之上，切勿死记硬背。没有很好的方法的同学，可以选择结合知识结构图进行复习。
3、以下是四月份的考试真题，复习中可以结合起来，具备一定的参考价值。
4、考试答题中：
最重要一点就是不许出现空白现象，不能记起来的就用自己所理解的去阐述；要做好审题，切勿粗心，特别是论述题（里面涉及选做题）；
主观题答题的时候要条理清楚、要点明确；
选择题不能确定答案的时候，最好是相信第一感觉。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。（红色字体的为参***）
1.拥有信息并试图进行沟通的人称为( )
a.信息源 b.反馈者**环球网校
c.信息 d.通道。
2.感觉阈限与感受性大小的关系是( )
a.韦伯比率 b.平行关系。
c.正比关系 d.反比关系。
3.在平常测验中，选择题考察的是( )
a.识记 b.保持。
c.回忆 d.再认。
4.思维的基本过程是( )
a.分类和比较 b.分析和综合。
c.抽象和概括 d.具体化和系统化。
5.一个实际年龄为4岁，心理年龄为5岁的儿童，其比率智商是( )
a.0.8 b.1.25
c.80 d.125
6.“出门看天色，进门看脸色”，这说明了情绪与情感具有( )
a.动力功能 b.健康功能。
c.调控功能 d.信号功能。
7.以弗洛伊德心理分析理论为依据的人格测验是( )
a.罗夏克墨渍测验 b.明尼苏达人格测验。
c.爱德华个人兴趣量表测验 d.青年性格问卷测验。
8.人类个体进行社会交往有着深刻的心理动因，从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面，即( )
a.本能、合群需要和自我肯定的需要 b.本能、合作需要和自我实现的需要。
c.本能、合作需要和自我调控的需要 d.本能、合群需要和自我保护的需要。
9.下列属于逃避性心理防御机制的是( )
a.转移 b.升华。
c.压抑 d.补偿。
10.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意培养成任何一类的人——或者医生、律师、商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼”。持此言论的心理学家是( )
a.皮亚杰 b.劳伦兹。
c.华生 d.弗洛伊德。
11.研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和( )
a.反应变量 b.控制变量。
c.环境变量 d.不可控制变量。
12.人耳所能接受的振动频率为( )
a.20~20000赫兹 b.30～25000赫兹。
c.40~20000赫兹 d.50～25000赫兹。
13.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是( )
a.编码 b.注意。
c.储存 d.复述。
14.人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的，这种解决问题的方法是( )
a.启发式 b.手段——目的分析法。
c.爬山法 d.算法式。
15.表示测验结果跨时间的一致性的指标是( )
a.再测信度 b.内容效度。
c.内部一致性信度 d.构想效度。
16.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物是( )
a.需要 b.动机。
c.诱因 d.兴趣。
17.安静沉稳、寡言少语、情绪不易外露、自制力强，这类人的气质属于( )
a.胆汁质 b.多血质。
c.粘液质 d.抑郁质。
18.有的人在群情激愤的群体中极易丧失理智，作出与其身份和个性极不相符、与平时判若两人的举动来，这种现象属于( )
a.社会干扰 b.社会助长。
c.群体极化 d.去个体化。
19.“吃不着葡萄说葡萄酸”在心理防御机制中属于( )
a.否认 b.文饰。
c.投射 d.反向。
20.4岁左右儿童的大脑皮层各区的突触密度已经达到顶峰，与**相比约为(a )p290第一段第五行。
a.150% b.120%
c.80% d.60%
二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
21.概念p109
22.心境p178
23.焦虑障碍p272
24.依恋行为p297
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
25.简述观察法的优点和不足。p16
26.简述知觉恒常性的种类。p65
27.简述问题的组成部分。p115
28.简述智力的影响因素。p155
29.简述遗传对人格的作用。p200第二段。
30.简述人际吸引的条件。p227
四、论述题(本大题共3小题，第小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分)
31.试用遗忘理论解释一篇长的文章为什么中间部分较难记住。
答案的主要内容：遗忘的概念，遗忘规律，主要是遗忘的原因：干扰（前摄和倒摄）
32.古人云：仓廪实而知礼节，温饱足而知荣辱，请用匮乏与成长动机理论解释这种说法。
答案的主要内容：马斯洛的匮乏与成长动机理论及其需要层次理论。
33.一位中学生物老师走进课堂时，将装在盒子中的模型放在不显眼处，等到讲课需要时才亮出；上课时他先给学生讲这节课的目的与要求，通过生动有趣的事例吸引学生的注意，帮助学生理解所讲知识。请用心理学原理分析上述做法的有效性与合理性。
答案的主要内容：注意的三种类型：随意注意，不随意注意，随意后注意。
（论述题的参***只是给出题目对应的主要内容，但是要想得高分就必须全面的，并且是结合材料和具体的案例进行论述）
心理学真题
全国2002年10月。心理学试题。一 单项选择题 本大题共40小题，每小题1分，共40分 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.作为一门独立的心理科学，始于何时何人？a.古希腊时期，亚里斯多德b.1879年，冯特c.1890年，詹姆斯d.19...
心理学真题
b.c.d.解析 解析 婴幼儿最主要的感知觉是触觉 听觉和视觉。在胎儿期，这些感知觉就已经形成并有所发展了。触觉发展得最早，婴儿在早期通过口腔触觉和手的触觉来探索外部世界。7.心理学家卡特尔把主要受人的生物学因素影响，并随生理成长曲线变化而变化的智力称为 a 一般因素 b 特殊因素。c 流体智力 d...
心理学真题
第一套题目。11.群体 p209 群体也称团体，是指人们彼此之间为了一定的共同目的，以一定的方式结合到一起，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感并具有情感联系的两人以上的人群。12.自我提高内驱力 p64 是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。13.自律道德 14.学习 p35 学...