班级姓名学号。
一、 名字解释。
1. 教育心理学的研究对象：
2. 心理发展：
3. 最近发展区：
4. 学习：
5. 动机：
6. 迁移：
二、填空 1. 五种学习与教学的要素是。
2. 西方教育心理学的奠基者是。
3. 人的心理发展可以划分为8个阶段：乳儿期、婴儿期童年期、少年期、青年早期、成年期、老年期。
4. 场依存和场独立是常见的认知风格之一，其中的学生一般偏爱自然科学、数学，并且成绩较好。
5. 根据学习动机的动力**，可以分为内部动机和外部动机，其中父母的鼓励、老师的表扬是属于动机，兴趣、爱好、荣誉感是属于动机。
6. 心理学家马斯洛提出的需要层次理论包含五个层次，分别为生理需要、安全需要和。
7. 学习的迁移有不同类型，一种经验的获得对另一种学习起促进作用是 ，而一种经验的获得对另外一种学习起干扰或阻碍作用的是
8. 通过艾宾浩斯遗忘曲线，我们可以得出遗忘进程是不均衡的，其规律。
是呈负加速型。
9. 儿童认知发展阶段论是著名心理学家提出的。
10. 皮亚杰认为，认知结构中已经有了抽象概念，能够进行逻辑推理的儿童的认知发展处于阶段。
11. 强化理论是心理学派所倡导的。
12. 小学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，则常常会出现。
13. 研究表明，过度学习达到记忆效果最好。
14. 个体在群体压力下表现“随大流”等与群体中大多数人的意见或行为一致的现象称为。
三、简答题（从下列4个题目中选择2题作答）
1.简述场独立型和场依存型认知风格的特点。
2.简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
3.简述记忆的种类和常见的记忆术。
4.简述培养与激发学习动机的方法。
四、论述题（从下列2个题目中选择1个题作答）
1.结合自身实际，谈谈学习教育心理学这门学科的意义。
2.学习的策略有哪些？你在日常学习中的一些具体措施有哪些？
教育心理学考试题
一 填空 每个空1分，共15分 1 陈述性知识学习可分为和 三类。2 概念可以通过两种途径习得 和 3 根据编制时是否经过标准化程序，可把教学测验分为 和 4 两种最基本的教学方法是 和 5 根据动机的动力 可把动机分为 和 两类。6 信息加工心理学家把解决问题分为和 四个步骤。二 单项选择题 每小...
教育心理学考试题
一 填空 每个空1分，共15分 1 奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由和 构成。2 布鲁纳认为学习包括和 三个过程。3 对人类学习的解释有两大理论即 和 4 信息加工心理学家大多同意把广义的知识分为两类 和 5 测验的效度有三种和 6 两种最基本的教学方法是 和 二 单项选择题 每小题1分，共10分...
教育心理学考试题
1.教学中如何运用精加工 复述 组织策略？一般作为促进陈述性知识学习的策略，指对记忆的材料补充细节 举出例子 作出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的。精加工则是使新知识与已有知识取得联系，增进对新知识的理解。经精加工加工的信息进入已有知识网络中，在以后需要唤起的时候容易检索，即使直...