西方心理学史

学心理学专业，必然会接触《西方心理学史》。心理学作为一个新兴专业，在国内虽然有很多的佼佼者，却也不过是西方文化的延续。我们堂堂大中国，也曾有儒学等一系列博远精深的文化，然而仅仅只能用现在的知识，现在的背景去诠释它的存在，它的价值。

当然这也只是个人的看法。

大学两年多，虽然是心理学专业，却也是一直糊里糊涂上课，糊里糊涂看书。每次别人一问，你学了些什么啊？我真的不知道自己学了些什么，除了几个常见的学派代表人物，我就不知道了，而且我往往知道名字而已。

对的，我还知道几个理论。也许真的不适应文科，或者说不适应大学的方式，我的学习没有得到及时的练习反馈，学了便忘，就只这样一种状态。

如今玩够了，便开始猛攻书。当初上西方心理学史课的时候，不仅觉得课程无聊，连老师也无聊到爆，一直在讲台上喋喋不休，全然不理会讲台下的20余人是否听进，或许大学老师就是这样。现在看着这本书，虽然不比儿时的故事书有趣，也不比高中的教材那么规律，只要记住几个公式，会运用，不管题怎么变自己都能拿下。

而现在满篇满篇的文字铺天盖地而来，我的目的只有一个，理清心理学的发展脉络便好。

要了解心理学史，也就只得从西方的心理学下手了，它起源于西方，发展在西方。当然，也希望它以后能够辉煌在我们中国。心理学的四大流派，精神分析主义，行为主义，人本主义以及当今相当流行的认知主义。

每一个流派都有着自己的历史背景、哲学背景。不同的智者发现在不同的背景下，发现着前人理论的漏洞，然后提出自己新的观点，加以认证。也许只有说服了自己，说服了众人才能够在更好地支持下进一步发展自己的学说。

同时他们也会带动着自己的学生，和自己一起深究心理学的相关研究，和学生共同进步。

再看看当今的大学，老师在深入学习和教学两者之中，彷佛是鱼和熊掌不能兼得，老师就只能在这其中有所侧重。“教学相长”应该是我们一个大家都知道的事实，为何大学的老师就不能够让课堂有趣一些，在课下带动学生的科研精神，让学生们加入自己的科研项目，让学生在实践中成长呢？

从西方心理学史一不小心就谈及了教育，如今这个高速发展的社会，教育，尤其是大学教育真的需要好好地反思。