第四章态度与品德的形成第一节态度的形成于改变1.定义。
态度是指个体对环境中独立于主体之外的人或事物的认知系统、情绪反应及行为倾向。2.态度的构成。
认知成分、感情成分、行为成分3.印象形成效应。
定势效应老眼光，思维定势。
投射效应以己度人，最典型“以小人之心度君子之腹”③刻板效应多带来负面效应，种族偏见、民族偏见④晕轮效应局部扩散到整体，“月晕效应”“光环效应”⑤首因效应第一印象，最初印象⑥近因效应新颖效应第二节品德的形成与培养1.品德概述。
品德即道德品质，是指个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的某些稳固的人格倾向。又称“品行”“德性”“操行”。
品德的心理结构，包括道德认识、道德情感、道德行为。2.小学生品德的发展过程。
小学生道德认识的形成→小学生道德情感的培养→小学生道德行为的发展3.小学生品德培养的途径。
帮助小学生形成正确的道德观念，获得道德实践的经验②通过学生集体进行思想品德教育。
小学生的集体，主要是班集体和少先队员集体。儿童生活在集体之中，集体就成为直接影响儿童品德形成的社会环境，因此通过整个集体的指导思想、风气、**和纪律对个体发生影响。
教师思想品德的言传身教。
在思想品德的教育过程中，教师本身的思想品德，也在时刻通过言行影响着儿童，起着示范教育的作用。
启发学生进行自我教育。
学校、家庭、社会的教育是儿童思想品德形成的外部原因，而外部因素只有通过儿童心理发展的内因才起作用。自我教育要以自我意识的发展为基础。
心理学第4章
旅游心理学 第四章试题。一 填空题 18 2 36 1.根据技能的性质和特点，可将技能分为和。2.掌握正确的是心智技能的主要特点。3.操作技能的形成要经过阶段和阶段。4.影响技能熟练的心理因素主要包括。和等。5.技能形成的基本途经是是技能形成的有效方法。6.技能的形成常以的领会为基础。7.影响技能熟...
教育心理学第4章课后习题
一 选择题。1.成败归因理论的提出者是。2.在归因理论中，属于内部的 不稳定性因素是。3.动机水平适中时，最有利于激发学习动机的理论是。4.马斯洛需要层次论中的最高层次是。5.耶克斯 多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在。二 填空题。1.班杜拉把强化分为和。2.马斯洛将人的需要划分为生理 安全...
教育心理学第3章
第三章。一 选择。1 按照加涅的学习层次分类的观点，学生将 苹果 梨 葡萄 等概括为 水果 的学习属于 a 信号学习 b 语言联结学习 c 概念学习 d 规则或原理学习。2.教育心理学史上第一个较为完整的心理理论为 a 试误说 b 顿悟说c 操作性条件作用说 d 发现说。3.以下选项中，不属于经典条...