第一编总论。
第一章心理学的研究对象、性质和方法
第一节：心理学研究的对象
心理学：是研究心理现象及其规律的科学。
心理现象：是一种精神现象，是在头脑中进行的精神活动；
是有层次，有结构的，既包括有意识的自觉的反映形式，又包括无意识的自发的反映形式，既有生理水平、行为水平的反映，又有个体水平及群体水平的反映；
可分为：心理过程和个性心理。
1.心理过程：是心理活动的基本形式，包括认知、情感、意志三种既相区别又相联系的过程。
2.认知过程：是人脑对客观事物的现象、特性、意义及本质的反映过程，包括感觉、知觉、表象、记忆、思维、想象和言语等心理活动。
3.情感过程：是指情绪和情感活动而言，情绪和情感是人类最有特色的心理现象，是客观事物是否符合或满足人的需要而产生的主观体验，实质是人对客观事物的态度的一种带有独特色彩的反映。
4.意志过程：人在变革现实的活动中，自觉地提出目标，支配自己的行为，克服困难和挫折，坚持实现自己的目标。
5.个性心理：个性的表征，表现着个性差异的具体内容。
6.个性倾向性：又称个性的动力性，j 推动个性发展的原因，它决定着一个人态度的选择性和积极性的表现。
包括一个人的动机、理想、信念、价值观和世界观等。
7.个性心理特征：是个性的表征，它表现着个性差异的具体内容。
包括人的能力、气质和性格。
8.心理状态：是人的心理活动在某一段时间内所呈现的相对稳定的精神状态。
9.心理过程，心理状态和个性心理三者的联系和区别。
心理过程和个性心理是密切联系的。心理过程是个性形成的条件和表现，而个性一旦形成又会制约、影响心理过程的进行。
心理状态是人的心理活动在某一段时间内呈现的相对稳定的精神状态。
区别：心理过程体现了心理活动的动态性，心理状态体现了心理活动的稳定性，而个性心理则突显了心理活动的恒定性和持久性。
联系：心理状态是连接心理过程和个性心理的中间环节和锁链，如果某种心理状态经常出现或持续时间较长，就会在个体的身上固定下来，逐渐转化会个体的行为方式和个性特征。。
第二节：心理的实质。
1．心理是脑的机能，是物质发展到一定高级阶段才出现的反映形式。
反映：是物质相互作用留下的痕迹的过程，它是物质的普遍属性。
1）心理产生的自然历程。地球的形成、生命的出现和人类的诞生标志着物质世界发展的三个水平。
无生命物质只具有机械的、物理的和化学的反映形式，是被动的、消极的；
生命现象出现后，有了生命的感应性的反映形式，它具有积极、主动反应的特性；
由单细胞进化为多细胞动物后，直接接触后产生“运动反应”（无心理现象）
单细胞动物演化为环节动物时，在神经系统的演化中，把头神经节的出现和发展叫做发头现象，经200多次试验后，蚯蚓产生“条件反射”（有了心理现象）。
条件反射：动物在本能行为的基础上对这些信号刺激建立起暂时联系，形成～～
2）动物心理的发展历程。
感觉阶段：（无脊椎动物）从低等的环节动物，到节肢动物，到脊索动物(它们只能对信号刺激物的个别特性产生反应)；
知觉阶段：（动物演化脊椎动物）（这种知觉反映形式的出现与其神经系统的进化分不开）
维萌芽阶段：（动物进化到灵长类）（心理水平达到动物界的最高峰）。
3）人类个体发展史证明心理是脑的机能。
4）心理是同脑密切联系着的。
2．心理是客观现实的反映。
1） 客观现实是心理的源泉。
人类生存的自然环境及人类所创造的自然。
人类生活的社会环境。社会现实和实践是产生人的心理的决定性的因素；人的心理就其实质而言是对客观现实的反映；社会实践不仅是人的心理产生的基础，而且是人的心理发展的动力。
2） 人的心理是客观现实能动的反映（人的意识有以下特点：自觉能动性、自控性、创造性）
3） 心理是客观世界的主观映象（人脑对客观现实的反映过程，就是在头脑中形成映象的过程；心理映象是主观的，反映的对象是客观的）。
第三节：科学心理学的孕育和诞生
1.赫尔巴特是第一个宣称心理学是一门科学的学者。
2.2024年德国心理学家冯特（科学心理学之父）出版了《生理学纲要》，使心理学从哲学中解放出来，成了一门独立的科学。
3.1879（科学心理学诞生年）年德国的心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，意义（使心理学从哲学中解放出来成为一门独立的科学）。2024年作为心理学发展史上的新纪元，标志着科学心理学的诞生。
4.心理学分支：
1）实验心理学：是一种研究心理学的方法学。
2）生理心理学：主要研究心理现象的生理机制。
3）社会心理学：主要研究个体或群体在特定的社会生活条件下，在人际交往中所发生的社会心理和社会行为的变化规律。
4）发展心理学：主要研究个体的心理、行为发生、发展和变化规律的学科。
5）比较心理学：主要研究动物在种系进化过程中心理和行为发生、发展的变化规律。
6）医学心理学：又称“临床心理学”，研究心理异常的发生原因、发病的机制、症状与诊断、预防与**、护理等心理学问题， 是心理学与医学交叉学科，是研究心理因素在疾病的发生发展中的作用。
7）组织管理心理学；是社会心理学的理论在管理领域中的应用，研究各类群体的组织管理中的人的因素方面。
8）教育心理学：研究学校教育和教学活动中学生的心理活动规律的学科。
9）文艺心理学：又称“艺术心理学”，它涉及文学艺术创作和艺术欣赏中的心理活动规律。
10）体育运动心理学：研究体育活动和竞赛活动中所涉及的心理活动规律。
11）商业心理学：研究商业活动中，人在购销关系中的心理活动规律。包括销售心理学、广告心理学。
第四节：心理学的性质与作用
一、心理学的学科性质：
1．心理学是一门基础学科；因为它是研究人脑是怎样产生精神活动的。
2．心理学是一门边缘学科（或中间学科）；心理学中既有自然科学的性质，又有社会科学的性质，心理学是自然与社会两方面的统一。
第五节：心理学研究的原则与方法。
一、心理学研究的原则；
1.客观性原则：必须以实事求是的原则，按照事物的本来面貌对心理现象进行考察。
2.发展性原则：以发展的联系的眼光对心理现象进行考察，这样才能了解心理发生发展的规律。
二、心理学研究的基本方法：
第二章心理活动的生理基础 - 神经系统与脑
第一节：神经系统
神经元：即神经细胞，它是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位，是脑的建筑材料。
神经元的结构：细胞体、树突、轴突。
神经元的机能：接受刺激（信息）、传递信息和整合信息。 （基本机能是：通过树突及胞体接受传来的信息，胞体对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一神经元。）
突触：是神经元之间赖以传递神经冲动，进行通迅联系的特殊连接装置。
是由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成。
突触的机能：使神经元之间发生联系，进行通讯联络，使神经冲动有效地在神经系统内传导。
二、神经系统：
1．脊髓：是中枢神经系统的最低级部位，功能有。
两方面：传导感觉和运动的冲动完成某些基本的反射活动。
2．脑：位于脊髓上方，是中枢的高级部位，包括脑干、间脑、小脑和大脑四个部分。
脑干：延髓（延脑）、脑桥、中脑合称脑干，是脑最古老的部分。
延脑：是食物反射（唾液分泌、咀嚼、吞咽）和某些防御反射（打喷嚏、咳嗽、呕吐）的中枢，而且呼吸和循环系统的反射性自动调节也是在延脑实现的，有“活命中枢”之称。左脑半球与身体的右侧联系，而右脑半球与身体左侧联系，形成交叉的功能控制。
脑桥：延脑上方，联系小脑两半球及上行、下行神经纤维的桥梁。
中脑：脑桥上方，参与传导上行下行神经冲动，是瞳孔反射和眼动中枢，也是**反射的中枢。
脑干网状结构：位于**狭长区域，存在着两个相互对立的调节系统，即脑干网状结构激活系统和抑制系统。网状激活系统不仅对控制觉醒、保持注意和清楚的意识状态起主要作用，而且在知觉、学习、动机、情绪的唤醒与活跃上都起着重要的作用。
网状结构的抑制系统可引起大脑皮层活动水平的降低。两种调节系统的协调活动是维持大脑皮层正常功能的根本保证。
间脑：位于脑干的上方，由丘脑和丘脑下部(下丘脑)组成。
丘脑：是皮层下较高级的感觉中枢。除嗅觉外，还是各种感觉的中继站。
下丘脑：是植物性神经系统的皮层下中枢，也是调节内脏活动和内分泌活动的较高级的中枢。在情绪活动中下丘脑也起着重要的调节作用。
小脑：主要机能是维持身体平衡，保持协调的姿势，保证随意及不随意动作的实现，调节肌肉紧张度使运动协调。
大脑半球：称为“大脑皮层”，几条主要的沟裂把大脑分成四个叶，即额叶、顶叶、颞叶、枕叶。
．躯体神经系统：
．植物性神经系统：“自主神经系统”，是调节内脏功能的神经装置，又分为交感神经系统和副交感神经系统。
第二节：大脑皮层的机能系统
一、感觉机能系统包括：感觉中枢和传导系统。
．感觉中枢：
）躯体感觉中枢：位于顶叶靠近**沟的部位，即**后回，是躯体动觉、平衡觉的中枢。
躯体感觉信息在**后回这一脑区的投射特点：
①躯体感觉向皮层的投射是交叉的，即一侧的躯体感觉投射到对侧的大脑皮层的相应代表区。
2019考研心理学 北大普通心理学笔记整理 18
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2019考研心理学 北大普通心理学笔记整理 3
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