普通心理学

发布 2022-10-17 19:05:28 阅读 8543

(讲义)

淮北师范大学。

教育学院。2012级公共事业管理专业。

第八章语言。

语言的概念和特征。

语言】是人类重要的交际工具,也是正常**赖以进行思维的工具,语言是一种符号系统,它包括语音系统、词汇系统、语法系统。

言语】是人们在交际和活动中应用言语的过程和产物。是心理学概念。

语言的基本特征:

第一、 语言的能产性(创造性);

第二、 语言结构性;(good good study ,day day up )

第三、 语言的意义性;

第四、 语言的社会性和个体性;

第五、 语言的指代性;

语言的结构。

乔姆斯基。乔姆斯基转换生成语法理论。

乔姆斯基的《生成语法》被认为是20世纪理论语言学研究上最伟大的贡献。

任何一个句子都包含两个层次的结构:

深层结构和表层结构。

语义部分属于深层结构,它为深层结构作出语**释。语音部分属于表层结构并为表层结构作出语音解释。深层结构通过转换得到表层结构。

语言的种类。

a. 外部语言。

b. 内部语言。

特点 1、 隐蔽性 2、 简略性。

语言的表征。

语言表征】就是语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式。语言的表征具有层次性 。

心理词典】储存于记忆中的词及词义的心理表征。 有局部表征和分布表征两种可能方式。

语言的加工。

语言加工】就是对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程。

语言的加工可分为:

1.自动加工和受控制加工;

2.系列加工和平行加工;

3.模块化加工和交互作用式加工;

语言的生理机制。

1、语言的发音机制:呼吸器官,喉头和声带,口腔、鼻腔和咽腔。

2、语言活动的中枢机制:布洛卡区、威尔尼克区、角回。

1)布洛卡区病变引起的失语症通常称为运动性失语症或表达性失语症。

2)威尔尼克区病变会引起接受性失语症,这是一种语言失认症。

3)角回实现口语和书面语言的转换。角回损伤将会引起语义性失语症。

3、语言在大脑两半球的一侧优势与语言活动。

研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能,但大脑右半球在语。

言理解中也有重要作用。

语言的理解。

语音知觉。语音的物理属性:

音调:声带的长短。

音强:呼出古典气流量。

音长:振动时间。

音色:发音体,发音方式等。

影响语音知觉的因素:

语音类似性,语音强度,噪音掩蔽,语境,句法、语义的作用。

词汇理解】(词汇通达)

是指人们通过听觉或视觉,接受输人的词形或语音信息,并在人脑中揭示词义的过程 。

影响词汇识别的因素:

1、单词的部位信息,2、【正字法规则】使文字的拼写合乎标准的方法。任何一种文字都有自己的正字法规则。

3、字母的长度或笔画数量。

4、字形结构。

5、使用频率。

6、语音。7、语境。

8、语义。影响句子理解的因素:

一、句子的类型。

1) 语序。

2) 语境。

2、句法分析和语义分析。

课文的理解(语篇的理解)--语言的理解最高水平。

影响因素:a、推理。

b、语境。c、【图式】人脑中已有的知识经验的组织形式。

图式主要特点:

1、图式一旦形成,具有相当的稳定性。

2、图式决定着人做信息选择时相应的内容和倾向偏好。

3、可引起新信息的加工。在原来图示的基础上,新的内容会被添加更新,形成新的认识。

4、可以**事件的发展。

5、可激发性。图式一旦被启动,就会像程序一样被严格执行下去。

语言的产生(说、写)

语言产生的单位:

1、音位 2、音节 3、语素 4、词 5、短语 6、句子。

语言的产生阶段。

第九章动机。

动机】是一种由目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力。

在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。

如何理解动机?

1、动机是一种内部心理过程,而不是心理活动的结果。

2、动机的隐蔽性。(内在动力),人们不能直接观察。但是可以通过任务选择、努力程度、活动的坚持性和言语表示等行为进行推断。如,周末学生清晨就去了图书馆 。

3、动机必须有目标,目标引导个体行为的方向,并且提供原动力。外部的诱因——内部的需要——目标。如,学校与儿童只有目标成为个体的需要才可能成为动机。

4、动机要求活动,活动促使个体达到他们的目标。

生理活动,心理活动(认知行为,计划、组织、监督、决策、评估 ),行为活动,二)动机的功能

1、激活功能——激发有机体产生某种活动。(发动行为)

如,为了获得优异成绩而努力学习,为了获得他人的赞扬而努力学习,为了报答父母和老师而努力学习等等。

2、引导功能——动机是针对一定目标(或诱因)的,是受目标引导的。

如,在学习动机的支配下,活动指向书本、课堂等;

如,在娱乐动机支配下,活动指向的目标则是娱乐设施。

如,在成就动机支配下,活动指向有挑战性的任务。

3、维持和调整功能——表现为行为的坚持性。

不达目的势不罢休!

动机与需要。

一)需要(need)的含义。

需要】是有机体内部的一种不平衡状态。

生理的不平衡:血液中的水分缺乏,有喝水的需要。血糖成分下降,有饥饿求食的需要。

心理的不平衡:失去亲人,产生爱的需要。社会秩序不好,产生安全的需要。

人的需要和动物的区别。

人的需要具有社会性;

满足手段不同;

受意识的调节控制。

需要的过程:不平衡——平衡——新的不平衡——平衡……

二)需要的种类。

自然需要(生物学需要):由内部生理不平衡状态起的,饮食、运动、休息、睡眠、排泄、配偶 。

社会需要:劳动、交往、成就、赞许、求知 。

物质需要:如,日常生活必需品,住房,交通。

精神需要:如,文艺作品、欣赏美、阅读报刊、看电影……

人的物质需要和精神需要密切联系 (手机)。

忙碌为充肚子饥,刚得饭饱又思衣。

恰得衣食两分足,家中缺少美貌妻。

家娶三妻和两妾,出门走路少马骑。

骡马成群任驱使,身无官职被人欺。

七品六品官太小,四品三品官亦低。

朝中一品当宰相,又想面南坐皇帝。

三)需要的结构。

人本主义心理学家马斯洛

maslow的需要结构的特点。

这些需要都是天生的、与生俱来的。

需要的层次越低,它的力量越强,潜力越大。随着需要层次的上升,需要的力量相应减弱。如,落水时需要空气,而不需要爱和尊重。

各种需要的满足是相对满足、不是绝对满足,可延迟满足。

在高级需要(成长需要)出现之前,必须先满足低级需要(缺失需要)。

最高层次的需要-【自我实现的需要】-实现自己的能力或潜能,并使之完善化。

不同的人,自我实现的形式是不同的。

如,带孩子的妇女和开卡车的妇女;富士康流水线上的男人和大学教授;

西游记》的需要层次论。

猪八戒的需求层次最低,仅仅是生理上的。表现在取经途中就是,每到一处他不想着赶路,不想着打妖精,只想着赶紧化斋吃馒头。所以,偷懒成了猪八戒的主题,行进途中他只牵牵白马,任务最轻;和妖精战斗,他也是跟在悟空后面,找软柿子捏。

沙和尚的需求是安全,也高不到哪去。一路上,他挑着最重的行李。思想上,他没有太多的包袱,也没有更多的追求,他只管走师傅的路,听师兄的话。

所以,长期以来,沙和尚就成了任劳任怨的典型。

白龙的需求是归属。对于团队的决策和日常事务,他基本不参与,因为对他来说,能加入一个团队,找到一种归属感就够了。只有在孙悟空被唐僧赶回花果山,唐僧被黄袍怪抓住,猪八戒独木难支的时候,他才说了西行途中唯一的一句话:

“快去找大师兄。”

唐僧的需求是被尊重,这是一个相对高层次的需求了。因为孙悟空不会拍马屁,所以出力最大的孙悟空很少得到唐僧的表扬,甚至多次要把孙悟空开除出团队;因为猪八戒是个马屁精,所以他对只会偷懒的八戒疼爱有加。

孙悟空的需求是自我价值的实现,这是最高层次的需求。在取经之前,孙悟空并没有太多的权力欲望,却要大闹天空,其实只是为了证明老子天下第一。西行途中,妖怪丛生,每一次好像孙悟空并不急于和妖怪决斗,而是在保证唐僧安全的基础上,先调戏几把小妖精,这其实也是为了证明自己的能力。

动机与行为的关系如何?

1、同一种行为可能有不同的动机,即各种不同的动机通过同一种行为表现出来;

2、不同的活动也可能有同一种或相似的动机。

3、在同一个人身上,行为的动机也是多种多样的。占主导地位的是主导动机;有些处于从属地位,是从属动机。

4、个体的动机往往不是受单一动机的驱使,而是他的动机体系所推动的。

5、动机与行为效果可能并不一致,好心可能办坏事。

动机与工作效率的关系?

动机太强、太弱,事情都做不好,中等动机强度解决问题最佳水平。

耶克斯—道森定理——操作水平和动机水平呈倒u型。

各种活动都存在一个最佳的动机水平。

动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。

在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成。

动机的理论。

1)本能理论instinc theory

心理学认为,人类的行为是在进化过程中形成的,由遗传固定下来,不学而会的固定的行为模式,是人类行为的原动力。如蜘蛛织网。

1、弗洛伊德精神分析理论——认为人的心理活动的原动力是本能决定的,人最基本的本能是性冲动。

2、马斯洛的需要层次理论——人的行为由生来固有的自我实现的潜能决定。

3、欧洲的习性学家,从本能行为揭示动物行为。

为什么初恋那么难忘?为什么会一见钟情?

印刻期”(亦可称为关键期、敏感期、最佳期)

小鸭在孵出后13~16小时,小鸡在孵出后5~24小时。

人学习游泳必须在10岁左右开始;

学习外语要从10岁前起步;

学弹钢琴的最佳期为5岁;

拉小提琴的最佳期为3岁。

在人生的征途中正确把握“印刻效应”,多与有识之士、有为之士,有德之人、有才之人交往,是你迈向成功的关键。

二)驱力理论drive theory

个体的生理需要(如食物、性、逃避痛苦的需要)引起紧张状态,它能激发或驱动个体行为以满足需要,消除紧张,从而恢复机体的平衡状态。

驱力减少理论——需要产生驱力,需要得到满足,驱力减少。

无法解释:什么力量激发了过量的强制性进食行为?

为什么一个人可以能宵达旦地工作?

为什么政治家在监狱里可以绝食数日?

3)唤醒理论arousal theory

人们总是被唤醒,并维持着生理激活的一种最佳水平,不是太高也不是。

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