一、单项选择题。
1、＿＿是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。（）a、信度b、效度c、难度d、区分度。
2、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）a、能力b、运气c、努力d、任务难度3、属于成长需要的是（）
a、安全需要b、尊重需要c、归属需要d、认知需要。
4、叶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）
a、正相关b、负相关c、倒u关系d、无关系5、murder策略中m指的是（）
a、心境b、理解c、回忆d、复习。
6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）a、皮亚杰b、艾利克森c、科尔伯格d、罗杰斯。
7、＿＿是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家，他被认为是教育心理学的开创者。（）
a、华生b、赫尔c、斯金纳d、桑代克8、对＿＿＿的**，是教育心理学研究的主导方向。（）a、教师的教学b、教师的课堂管理c、学生的学习活动d、教师的心理9、行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）a、操作性条件作用b、经典条件作用c、精神分析理论d、认知理论。
10、抵抗外界**的能力主要体现了个体的（）
a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为。
二、多项选择题。
11、属于实验研究法的有（）
a、问卷调查b、随机化现场实验c、单一个案实验d、访谈法。
12、根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于（）a、代表学习b、有意义学习c、命题学习d、概念学习13、我国学者认为学生的学习包括（）
a、知识学习b、动作技能学习。
c、心智技能学习d、社会生活规范（品德）学习14、属于操作条件作用范型的有（）
a、积极强化b、消极强化c、无强化d、顿悟。
15、品德的心理结构包括（）
a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为。
16、有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有（）a、划线b、做摘要c、列提纲d、画网络框图。
17、根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到（）a、努力是成功的重要条件b、运气的作用。
c、能力的作用d、自己的努力是有效的18、课堂管理的目标是使学生能（）
a、拥有更多的学习时间b、进行自我管理c、投入到学习中去d、安静和驯服19、适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有（）
a、学生对学习无兴趣，其他方法有效b、问题行为多，秩序混乱c、优等生群体d、经常遭受失败的学生20、个人内差评价的特点有（）
a、可以用合格或不合格来表示b、可以了解学生的进步c、可以了解学生的强项和弱项d、可以借用相对评价的方法。
三、填空题21、教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的＿＿＿的科学。
22、＿＿是个体在发展过程中最易获得某一特定行为的敏感期。23、＿＿以自我渐成为中心，把个体从摇篮到坟墓的人格发展划分为八个阶段。
24、皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用＿＿＿法。25、学生的学习主要包括知识的学习、＿＿和品德的学习。26、＿＿是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。
27、桑代克认为：只有当两种学习中存在＿＿＿时，一种学习才能影响另一种学习。
28、心理学研究表明，过度学习量为＿＿＿时学习效果最佳。29、斯金纳等行为主义者认为，动机是＿＿＿的结果。30、马斯洛认为人的最高层需要是＿＿＿
四、名词解释31、正迁移32、积极强化33、团体相倚管理34、有意义学习。
35、顿悟。
五、简答题。
36、说明pq4r技术。
37、运用交互教学法时，注重通过榜样的示范作用教给学生哪四种策略？38、说明维果斯基的发展性教学主张。
39、说明认知派学习理论与联结派学习理论的对立主要表现在哪些方面。40、说明相关研究中两个变量之间的相关关系有哪几种情况。
六、论述题。
41、皮亚杰的认知发展理论对教育有哪些启示？42、说明马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的干扰说。2.构造主义认为在研究方法上主张心理学应该采用实验法分析意识的内容或结构。3.足智多谋，随机应变 主要是体现了思维的灵活性。4.在斯坦福一比纳智力量表中，计算智商的公式是 智商等于心理年龄除以实际年龄再乘以100。5.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.活泼好动 行为敏捷 是指人的兴趣表现出来的特征。2.天才是指具有非凡天赋的人。3.在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。4.教师的不同领导方式对学生同化 的价值观念有重要的影响。5.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。...