练习题。
一、单项选择题。
1、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。a、科勒 b、托尔曼 c、桑代克 d、巴甫洛夫。
2、我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。a、学习行为 b、社会理论 c社会生活实践 d、文化视野。
3、认为学习是外部行为变化的学者是（）。a、桑代克 b、斯金纳 c、加涅 d、金布尔。
4、根据强化的性质和目的可以分成（）。a、自然强化物和人为的近似强化物 b、积极强化物和消极强化c、正强化和负强化d、强化和惩罚。
5、操作性条件反射学说的代表人物是（）。a、斯金纳 b、巴甫洛夫 c、桑代克 d、班杜拉。
6、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。a、获得 b、消退 c分化 d泛化。
7、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。a、斯金纳 b、布鲁纳 c、科勒 d、加涅。
8、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。a、吃了酸的食物流唾液 b、望梅止渴 c、蜘蛛织网 d、儿童模仿电影中人物的行为。
1．心理学作为一门独立的科学诞生于(??年。a．1879 b．1897 c．1789 d．1798
4．在学与教的过程中要有意传递的主要信息是a教学过程b教学手段c教学内容d教学**。
5．2024年，美国心理学家(??编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。a．斯金纳b．布鲁纳c．华生d．桑代克。
6．教育心理学的诞生之年是(??a．2024年b．2024年c．2024年d．2024年。
7．教育心理学的创始人是(??a．华生b．桑代克c．布鲁纳d．加涅。
8．2024年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是a陶行知b蔡元培c．潘菽d．廖世承 10．学习的主体因素，指a．学生b．教师c．教学手段d．教学环境。
11．在学校教育中，起关键作用的是(??a．教学**b．教师c．学生d．教学环境
14．教育心理学初创时期的时间大致为(??a．19世纪加年代以前b．19世纪80年代c．20世纪20代以前d．20世纪80年代。
1．儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近**的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )a．感知运动阶段b．前运算阶段c．具体运算阶段d．形式运算阶段 5．影响人格发展的社会因素包括( )a．家庭教养模式、学校教育、同辈群体b．家庭教养模式、学校教育、社会环境c．父母性格、学校教育、同辈群体d．家庭教养模式、校风校纪、同辈群体6．()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。a．小学b．初高中c．大学d．成年7．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？
()a．感知运动阶段b．前运算阶段c．具体运算阶段d．形式运算阶段。
9．根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养()。a．自主性b．主动性c．勤奋感d．自我同一性10．自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()。a．控制b．基本看法c．改造d．意识。
11．少年期的年龄一般在( )a岁一岁b岁岁c岁岁d岁岁。
7、狼孩现象主要是由（ ）因素造成的。 a、先天 b、后天 c、遗传 d、狼奶。
8、青少年一般指（ ）岁。 a、6——12 b、11——18 c、6——18 d、10——2
9、前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。
a、自我中心性 b、客体永久性 c、守恒性 d、可验证性。
10、提出最近发展区理论的心理学家是（ ）
a、维果斯基 b、布鲁纳 c、加涅d、桑代克。
11、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（ ）
a、场依存性 b、场独立性 c、冲动型 d、沉思型。
12、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑切错误较少，则她的认知方式是（ ）a、场依存性 b、发散型 c、冲动型 d、沉思型。
13、（ 教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。
a、**型 b、放纵型 c、民主型 d、集体型
14、心理学家的研究表明，小学生一般达到了（ ）
a、前运算阶段 b、感知运动阶段 c、具体运算阶段 d、形式运算阶段。
15、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（ ）
a、7岁b、3岁c、12岁d、18岁。
16、已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（ ）
a、2岁b、4岁c、5岁以前 d、1——3岁。
17、已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（ ）
a、2——3岁 b、4岁c、5岁以前 d、1——3岁。
18、使人格各部分整合和同意起来的核心力量是（ ）
a、生理自我 b、社会自我 c、心理自我 d、自我意识。
9、学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
a、词汇学习 b、符号学习 c、概念学习 d、命题学习。
10、学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
a、辨别学习 b、符号学习 c、概念学习 d、规则或原理学习。
11、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。
a、刺激泛化 b、刺激比较 c、刺激分化 d、行为强化。
12、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。
a、消退 b、刺激比较 c、刺激泛化 d、刺激分化。
13、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。
a、能力 b、技能 c、兴趣 d、刺激——反应联结。
14、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）。
a、苏联心理学家b、美国心理学家 c、**生理学家和心理学家 d、英国医生。
15、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。
a、中性刺激 b、无条件刺激 c、条件反应 d、无条件反应。
16、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
a、强化 b、惩罚 c、逃避条件作用 d、消退。
17、现行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。
a、斯金纳 b、布鲁纳 c、奥苏伯尔 d、桑代克。
2、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占比重并非一成不变。在（ ）附属内驱力最为突出。a、儿童早期 b、少年期 c、青年期 d、成年期。
3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
a、能力b、努力c、任务d、运气。
4、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。 利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
a、直接发生途径 b、直接转化途径 c、间接发生途径 d、间接转化途径。
5、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）
a、追求利益的倾向b、避免失败的倾向c、回避困难的倾向d、追求刺激的倾向。
6、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）
a、社会动机与个人动机b、工作动机与提高动机c、高尚动机与低级动机d、交往动机与荣誉动机。
7、对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）
a、近景的直接性动机 b、兴趣性动机c、情趣动机d、直接性动机。
8、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）
a、远景的间接性动机 b、社会性动机c、间接性动机 d、志向性动机。
9、由于个体的内在需要引起的学习动机称作（ ）
a、外部学习动机b、需要学习动机c、内部学习动机 d、隐蔽性学习动机。
10、由于外部诱因引起的学习动机称作（ ）
a、外部学习动机b、诱因性学习动机c、强化性动机d、激励性学习动机。
11、学习效率和动机水平之间存在（ ）
a、线性关系 b、u型关系 c、倒u型关系d、平行关系。
12、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）a、让儿童看完电视后立即督促他完成作业 b、规定每周看电视的适当时c、惩罚孩子过分喜欢看的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视。
13、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）
a、25b、50c、75d、100%
1、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
a、顺向正迁移 b、逆向正迁移 c、顺向负迁移 d、逆向负迁移。
2、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。
a、创造性 b、学习迁移 c、发现教学法 d、学会学习。
教育心理学A试题
一 单项选择题。1 一般认为，教育心理学成为独立学科是美国教育心理学家桑代克著 教育心理学 开始，该书出版的年份是。a 1913 b 1903 c 1923 d 1879 2 皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展阶段属于。a 思维准备 b 思维。c 感觉运动 d 抽象思维。3 学校教育心理学中最重要...
教育心理学试题
课程 02111 一 填空题 每小题1分，共10分 1.教育心理学的研究文章可分为定量研究和。2.影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面 遗传和。3.桑代克认为，学习的实质在于形成。4.布鲁纳指出，迁移可分为两类。一种是特殊迁移，另一种是。5.元认知的结构包括元认知的知识和。6.卡罗尔指出，学生学...
教育心理学试题
二 多项选择题。1 学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起？a 学习过程 b 教学过程 c 评价 反思过程 d 互动过程 e 管理过程 2 教师在教育过程中主要涉及 a 敬业精神 b 职业素养 c 专业知识 d 专业技能 e 教学风格。3 以下属于学生群体差异的是 a 年龄差异 b 学习方式差异...