心理学研究什么和如何进行研究。
1. 心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的？
心理学是研究心理现象的科学。它主要研究人的认识、情绪和动机、能力和人格，也研究其他动物的心理现象。它既研究意识，第一章心理学研究什么和如何进行研究。
1. 心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的？
心理学是研究心理现象的科学。它主要研究人的认识、情绪和动机、能力和人格，也研究其他动物的心理现象。它既研究意识，也研究无意识；既研究个体心理，也研究团体心理或社会心理。
人的心理现象包括：认知、情绪和动机、能力和人格。
认知指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的构成，也就是认知过程。
情绪和动机：人在加工外界输入的信息时，不仅能认识事物的属性、特性及其关系，还会产生对事物的态度，引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验，这就是情绪或情感。
心理特性包括能力和人格两个方面。例如：有人记得快，有人记得慢；有人长于想象，有人善于思考，这是能力的差异。
有人比较温柔，有人比较粗暴；有人敏捷，有人迟钝；有人谦虚谨慎，有人骄傲自满；有人坚强，有人怯弱等，这是人格的差异。
总之，认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，是心理学主要研究对象。这三个方面不是割裂的，而是相互联系、互相依存的。
2. 心理与行为、意识与无意识的关系怎样？
行为指有机体的反映系统。它由一系列反映动作和活动构成。
心理不同于行为，又和行为有密切联系。心理支配行为，又通过行为表现出来。因此心理学有时又被认为是研究行为的科学。
3. 心理学要研究哪些问题，它的基本任务是什么？研究心理学有什么重要的理论和实践意义？
人的心理现象可以从不同的方面和角度进行研究：
心理过程：分析心理现象的时间进程
心理结构：分析各种心理现象间的联系和关系
心理的脑机制：揭示心理现象与脑的关系
心理现象的发生与发展：它们和脑发育的关系
心理与环境间的联系与关系
研究心理学的理论意义：
科学正确的解释心理现象，对破除迷信，形成科学的世界观和人生关是有重要意义的。
为马列主义认识论和辩证法提供科学依据。
对邻近的社会学科有一定意义。
对信息科学，计算机科学等有一定意义。
研究心理学的实践意义：
揭示心理现象的规律，能帮助人们运用这些规律去**和控制心理现象的发生和发展，从而为人类不同领域的实践服务。
可以提高各种实践活动的效率。
促进人的身心发展，维护心理健康，进而提高人的生活质量。
4. 为什么说心理学是一门中间科学？
在学科分类中，通常将学科分为自然科学和社会科学两大部分。
心理学研究具有自然科学的性质和社会科学的性质。心理学在科学大家庭中，处于中间位置，可称为中间科学或边缘科学。
5. 心理学有哪些主要的学科分支？它们在人类活动中有什么作用？
普通心理学
普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律。在心理学中，它处于基础学科的地位。普通心理学的内容概括了各分支学科的研究成果，同时又为各分支学科提供了理论基础。
生理心理学和心理生理学
生理心理学和心理生理学研究心理现象的胜利机制，主要指各种感官的机制、神经系统特别是脑的机制、内分泌腺对行为的调节机制、遗传在行为中的作用等。生理心理学和心理生理学的相关研究对揭示心理现象和它的物质本题——神经过程的关系，科学地解释各种心理现象，进而指导临床时间都有重要的意义。
发展心理学
发展心理学研究心理的种系发展和人的心理的个体发展。研究心理的种系发展的心理学叫比较心理学，比较心理学的相关研究促进了一门新兴学科——彷生学的产生和发展。发展心理学是研究人类个体心理发展的科学，它是心理学的另一个重要分支。
它**各个年龄阶段的心理特征并揭示个体心理从一个年龄阶段发展到另一个年龄阶段的规律，对有效地发挥人们工作的积极性与创造性有重要的意义。
教育心理学
教育心理学研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系。教育心理学的研究直接关系到教育的改革，人才的培养及选拔，因而在我国四化建设中有重要意义。
医学心理学
医学心理学研究心理因素在疾病的发生、诊断、**及预防中的作用，是心理学与医学相结合的产物。医学心理学对维护人的心理健康，达到预防疾病起重要作用。
工程心理学
工程心理学研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。这种研究有利于改善工人的劳工条件，保障生产安全，发挥人在在生产过程中的积极作用。
社会心理学
社会心理学是系统研究社会心理与社会行为的科学。社会心理学的应用范围很广泛，它的研究有助于解决生产管理和劳动的科学组织，生产集体的形成，新工人的适应，群众性的信息沟通与宣传，对年轻一代的教育，预防违法行为和对罪犯进行再教育，以及家庭组织、婚姻、恋爱等问题。
6. 心理学的研究有哪几种主要的类型？每种研究有什么特点？
心理学的研究类型有：
因果研究：揭示心理现象的因果联系
相关研究：说明心理现象之间的关系
个案研究：从个别案例中发现有价值的结果
7. 心理学有哪些主要的研究方法？这些方法的特点是什么？在学过本章之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？
心理学的研究方法有：
观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法或自然观察法。它的特点是：
1. 观察法的对象可以是具有一定的表达自我和主观判断的能力的成年人，也可以是还不具有这些能力的儿童，或者动物等。
2. 观察法的随机性比实验法更大，从实际情况抽取变量和数据的难度比较大。
3. 观察法受到观察手段的限制。
4. 观察法受到伦理道德的限制。
心理测验法：是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。特点是：
1. 心理测验法的两个基本要求：测验的信度和测验的效度。
信度是指一个测验的可靠程度，同一个人多次接受这个测验时，得到相同或大致相同的成绩说明信度高。效度是指一个测验有效地测量了所要测的心理品质。效度可以通过对行为的**来表示。
2. 保障心理测量的信度和效度。要对某种心理品质进行深入研究；在编制心理量表时要注意严谨性和科学性。
实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。在实验中，研究者可以积极干预被试者的活动，创造某种条件使某种心理现象得以产生并重复出现。这是实验法和观察法的不同之处。
优点是： 1. 实验者可以通过对研究变量进行严格控制，验证变量间是否有因果关系。
2. 对变量进行严格控制，内部效度高。
3. 重复性好。
缺点是： 1. 外部效度差。
2. 实验者的影响等。
3. 结果发现有的技术方法、仪器的限制。
个案法：是一种较古老的方法。个案法要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。
优点是： 1. 可以对所要研究的问题提供详尽、全面和系统的深层的资料。
2. 可以对一些不便或不能使用其他方法的情况进行研究。
缺点是： 1. 研究者永远不能完全有把握地说他掌握了全部有关事实。
2. 常常没有可供比较的个体或小组。
3. 对一个单独个体的观察得出的结论很难推广到一般人。
调查法：以问问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。
优点是： 1. 可以直接向被调查者解释调查的目的，提高他们回答问题的准确程度。
2. 研究者可以控制谈话进程。
3. 可以考察被调查者回答问题的真实程度。
4. 可以根据被调查者的反应提出临时应变问题，可以获得额外有价值的材料。
缺点是： 1. 收集较多对象的资料要费很多时间。
2. 研究者必须训练有素，才能掌握谈话方法。
3. 研究者言语不当，被调查者可能拒答或谎答问题。
4. 研究者无意的行为可能对被调查的回答有暗示作用。
异常心理学知识点整理
异常心理学引言 为什么学习异常心理学？1 异常心理学知识对于任何职业和群体的人都具有实用价值，特别是今后从事于心理学专业和社会工作专业的人员。2 异常心理学知识对于每一个人的身心健康都有帮助。识别。预防。矫正。第一章。本章的主要内容。一 异常心理学及其有关概念。二 正常与异常的界定标准。三 异常心理...
教育心理学知识点整理
教育心理学。第一单元研究对象与内容。五要素三内容。五要素 学生 谁 教师 谁 教学内容 讲授什么 教学 通过什么 教学环境 在 下 三要素 学习过程教学内容评价 反思过程。第二单元教育心理学的发展史。1 初创时期 20世纪20年代以前 1 裴斯泰洛齐 瑞士 第一次提出 教育教学的心理化 之思想。2 ...
教育心理学 知识点整理
名词解释。五段教学法 在赫尔巴特四段教学法基础上，他的门徒将这四个阶段加以改造，发展为五阶段教学法，即预备 呈现 联系 统合和应用。水平迁移 也称侧向迁移，指已习得的概念和原理在新的 但不需要产生新概念或新原理的情境中的运用。产生式系统 程序性知识得到表征形式。是由控制流联系起来的若干产生式。场独立...