学校教育心理学

我的外语学习。

姓名：帕如哈提·阿布拉。

学院：历史文化学院。

年级：2009级。

学号：1053409029

我的外语学习。

帕如哈提·阿布拉历史文化学院 2009级。

我是一名少数民族学生，我的母语是维吾尔语。由于从小就长大在我们维吾尔人群中，除了在学校学教汉语课之外，其他的时候接触汉语的机会都不太多我记得我对汉语的学习是从小学四年级开始的，因为那时候学校才开始实行《汉语》这门课，所以我们也从此才得到了学习汉语的机会，也初步接触到了汉语。但是由于当时我们的其他科目都通通用我们自己的语言原来教，所以那个时候包括我自己在内，我们都把汉语只是当做一门课程或者一门外语来看待而从没有把它当成真正的语言来学。

这种状况一直持续到了我毕业初中为止。因为初中我的学习成绩优秀，中考中取得好成绩而考上了内地新疆高中班，从此以后我们的全部课程都开始用汉语来教，汉语也从此开始就真正意义上深入到我的生活中来。所以可以说，我在真正意义上接触到汉语，把它真正当成一门国语来学习是从高中阶段开始的。

不管怎么样到目前为止已经学了十几年的汉语，汉语的掌握也达到了一定的深入。现在对汉语的读，听，写，理解等方面可以说是没有什么大的障碍，甚至对日常生活中常用的很多成语耳濡目。染，所以我觉得在目前阶段汉语对我来说不再是一门外语了。

我在学习英语当中，积极运用了自己在汉语学习过程中所学到的一些方法，经验和知识，因而在英语的学习当中没有遇到太大的障碍和困难。在我努力学习的前提下，英语水品提高的比较快，我对学习外语的兴趣也不断高涨。所以我想下面跟大家一起共享的《我的外语学习》是我学习英语的过程以及在这过程当中所总结出来的一些方法和经验。

我对英语的接触是从高中阶段才开始的。想起我学习英语的过程，是一个漫长的积累和逐步提高的过程。在初期阶段我在英语学习过程中的最大的障碍是英语词汇的学习及其正确运用，其次是对英语语法的掌握。

随着学习的进一步深入，对阅读的理解和听，说能力等方面的种种问题都造成了我学习英语过程中的困难和障碍。实际上，这些问题到目前为止还仍然存在于我的英语学习当中等待我进一步去学习和消化。问题总是存在的，关键是我们怎样去对待和解决问题，这就是我学习英语过程的心态。

谈到英语的学习的方法和经验，我觉得每个人都各有各的意见和看法，经过几年的学习我总结出了一下几点内容：

1）首先要培养端正的学习态度和对学习英语的兴趣。我认为兴趣是任何一门课学习都必不可缺少的一个动力因素，是进行语言学习的最好的老师。许多同学认为英语枯燥乏味，致使丧失了学习英语的自信心，使英语成绩一落千丈。

所以我想，要学好英语，一是要目标明确，态度端正。二是要有兴趣，要有锲而不舍、执着追求的精神。我觉得这是学习英语必要的前提条件也是最关键的第一步。

我一直以为语言的学习是一个长期积累和逐步提高的过程所以我们在学习语言的过程中不能太急于求成，也不能半途而废要培养一种锲而不舍，稳定正常的学习心理和学而不烦，以学为乐的学习兴趣。在学习过程中多看看一些英语杂志，平时有时间看看一些有利于个人心理成长的英语节目或者英语电影让自己在一种轻松愉快的学习气氛中学习。这不仅有利于提高英语理解能力而且有利于培养学习兴趣。

2）要培养一种适合自己的科学学习方法。由于每个人的理解能力和上课效率都不一样，所以在学习各门课的过程中所采取的学习方法是有所不同的。所以培养一个适合自己能力的学习方法有利于提高个体的学习效率和培养学习积极性，反之，则会阻碍个体能力的发挥和降低学习积极性。

凭借我几年学习英语的经验，提前预习是学习英语的很好的方法。有的学生会错误的认为，文科学习（包括语言学习在内）是不需要提前预习的，在上课时候自己好好听一听课就行。我不太赞同这种观点。

我认为，文科也作为提高个人思维能力，锻炼逻辑思维方式和社会交往能力的课程，就像理科学习一样同样需要提前看书和预习的。这样有助于上课效率的提高和学生学习积极向的加强。我觉得预习时先把课文仔细看一遍或读一遍，把不会或弄不懂的单词和句子通过查词典弄懂学会，并找出自己不会的语法和句法，在上课时注意听老师重读或重复的句子或句型，并认真听自己预习时不会的地方，这样能够达到一个很好的效果。

（3）切忌最重要的是尽量不要不要死记硬背，总结出有利于自己掌握语言的规律。我不想说死记硬背的学习方式是不好的，至少对英语的学习方式来说是这样的，英语的学习是跟死记硬背分不开的，但是我觉得有时候过于极端死记硬背方式在多大数情况下只能够导致记忆不深或者浪费时间的后果。相比之上，我觉得通过记读音、作比较、找类似、顺口溜等方面的句子与课文联系起来去记忆。

记时口、手、脑并用，边读边写，效果就好得多。学习语法，最好与一个个具体的句子联系起来，理解就容易多了。

4）使用比较的方法，以自己的母语为基础学习外语。每一种语言或多或少都有自己的相似之处，这种相似之处可能表现是在语言表达方面也可能表现在语法使用方面。通过比较两种语言的相似和不同之处将会有助于外语学习者较快的在日常生活和学生生活中学会和使用外语。

比如说：在我的母语当中“电脑”这一词汇是这样表达的“computer”,还有“飞机”用母语是“airoplane”这样表达的，表达方式几乎是完全相似的，类似这样的表达在我母语中非常之多，原因可能是在我们的语言当中外来词汇比较多也可能是因为英语与维吾尔语都受到一些外来语的影响比较深刻吧，可能还有一些原因但是我不太清楚。还有一些语法使用上相似和不同之处的比较对我的学习英语起到了不少的积极作用。

比如说：在英语中“我喜欢你”是这样表达的“i love you”,它的语法顺序是主，谓，宾；而在我的母语当中是“man sizni soyvman”,它的语法顺序是主，宾，谓，在母语当中谓语放到了宾语之后，这个与英语当中的语法表达顺序是有很大区别和差异。通过这种比较，我掌握了很多学习语言的技巧，少走了不少弯路，很轻松得通过了国家等级考试。

（5）学习英语不是一个单一化的过程，而是一个逐渐内化的过程。要想取得好成绩，除课本外，还要尽可能看一些课外读物。例如：

《英语迪斯尼》、《英语趣味知识》等等。还要理论联系实际，多练习实践。否则学得再多的单词和句型都是苍白而缺少生命力的。

随着知识的增加，要逐步学会英语思维，并不是先想好主谓再去说话。因此，只有掌握了相当的单词量，才能自如地应付各种题目．扩大单词量，要多听、多读、多看、多想。要做到词不离句、句不离文。

所以，背诵是行之有效的方法。多培养语感，让英语在大脑中近似“直觉反应．”这样，英语水平才能快速提高。我在英语学习当中除了经常预习课外书之外，还经常抽时间看一些中英双字幕的影片或者多从网上**一些英语歌曲和英语讲座来训练自己的英语学习能力。

这对我来说，即使一种训练英语学习能力的一种很好的方法又是一种学习语言的乐趣。

6）主动为自己创造语言学习和锻炼语言能力的环境。要主动为自己创造语言环境，多听录音，尽可能常用英语同老师和同学们随时随地会话或者尝试主动跟外国人打交道，通过跟外国人交流的途径锻炼自己的听，说能力。除此之外，还有平时多看看英文书籍，让自己在一种轻松愉快的气氛中去学习。

这样，既培养了兴趣，又增长了英语听、说、读、写各方面能力，的确一举多得，有的同学认为，学习的目的是为了考试，他们只管“埋头苦学”，死背单词和语法、句法。其实不然，我们学习的目的是为了掌握英语这种语言，然后用英语学习其它国家的先进技术和本领，为我们的社会主义现代化建设服务。只有我们明确这种目的，并努力培养一种积极的情感，寻找认真学习当中的快乐，才能努力地学习英语．这既是一个长期积累的过程，也是一个长期运用的过程。

这中方法是我在英语学习当中比较常用的一种方法。我平时比较喜欢读英语**和跟一些喜欢英语学习或者英语学习方面比较强的同学用英语来交流，这样，我想一方面有利于训练和提高我的阅读和口语能力，另一方面也是培养学习积极性的好方法。

以上是我在学习英语的过程当中，根据自身在学习中所遇到的一些困难，心得和体会所总结出来的一些经验和方法，可能不太完善，但是我想在学习英语或者其他语言当中，应该会有有所借鉴意义，或多或少能帮助大家更好地学习外语。总之，英语不仅是一门学科，更是我们了解世界的一把金钥匙，我们要有信心、有毅力把它学好。

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