华南师范大学。
姓名___专业___班别___学号___
一．规章制度是严点好还是宽点好。
某中学召开领导班子会议，研究学校的规章制度建设问题。党支部书记提出，根据依法治校的精神，对学校规章制度要进行全面修订，这次修订要求制度定的严一点还是宽一点，请同志们讨论一下，定个调子，让各部门根据这个调子对规章制度进行修订。规章制度是严点好还是宽点好，大家议论纷纷。
有人认为规章制度就是要从严、从细，越严越细越能堵塞漏洞。有人认为出问题就说这个制度有漏洞，不科学，规章制度靠人来操作，关键是人的素质问题，高素质的人就是没有制度约束，也不会出问题。制定制度要建立在对同志基本信任的基础上，并不是说制度越严越好，把什么都定的很死，不利于发挥责任人的作用，要给责任人一点负责的空间。
双方争持不下。
谈谈你对以上案例提出的问题的认识，以人性假设不同为依据，说明你的理解和看法。
二．教学主任与教务主任。
某中学教务副主任赵老师凭着苦干和奉献精神，赢得学校多数教师的称赞，多次被评为先进教师。但也有不少教师持不同意见：“光知苦干，教学质量上不去，这样的先进没有多少影响。
”“工作讲效益，干12小时的人不一定比干8小时的人强。”
姚校长分析了赵老师的业务能力和教学水平：赵老师文化基础较弱，语言表达能力不强，但关心集体，爱校如家，工作勤恳，坚持原则，而且善于理财。于是姚校长提议将赵老师调离教学岗位，提任他作了总务主任。
赵老师作了五年总务主任，工作非常出色，在他的主持下，学校盖了三幢大楼，修建了标准运动场，校容校貌彻底改观。
试以工作环境和工作要求与人的能力相适应的理论进行分析。
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管理心理学。课程简介。管理心理学作为一门管理学与心理学的交叉学科及重要管理课程，是现代企业管理理论的核心内容，是建立在管理学 心理学 经济学 行为科学等理论基础之上的理论体系，具有很强的应用性和实践性。该课程既要向学生传授管理心理学领域的知识成果，使学生掌握管理心理学的基本理论 基本方法与技能，培养...
学校管理心理学作业
1 第1题。初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为 b a.童年期？b.少年期c.青年初期d.青年期。2 第2题。法治社会强调对 b 的服从。a.权威个人？b.社会规范。c.小群体规范？d.单位领导3 第3题。一好遮百丑 一丑遮百好 说的是对人知觉的 a a.晕轮效应b.定型效应？c.首因效应d.选...
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电大 学校管理心理 形成性考核册作业二参 个体心理 第 章 一 填空。1 个性 环境因素。2 胆汁质 黏液质。3 胆汁质。4 性格。5 能力水平。6 情感 意向。7 社会 精神。8 首因 近因。9 冷漠 幻想 退化。10 情感 行为倾向。11 工作参与 组织承诺。12 态度改变的主动性 态度的内控性...