学前儿童发展心理学作业3（第4至5章）
一、名词解释（每小题2 分，共12 分）
1、自我中心语言
2、同伴关系
3、亲社会行为
4、自我中心语言
5、依恋 6、移情
二、填空题（每小题0.5 分，共23 分）
1、 是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。
2、柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平阶段道德发展理论。
3、安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式 、
4、处于象征期的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特征，即光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为 。
5、学前儿童口语的发展主要表现在 、 以及的发展等方面。
6、儿童道德认知发展的阶段分为 （0—2岁）、 2—7岁）、
（7—12岁）。
7、电视的负面效应是由于社会对**的 ， 或者是的原因造成的。
8、操作性游戏的发展主要体现在 、 三个发展阶段中。
9、儿童的社会化语言有。
10、儿童在**世界中扮演着 、 和的角色。
11、在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为 。
12、儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是 ，一种是 。
13、社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前是影响儿童最有力的人物。
14、喜欢的和是儿童评价作品好坏的两个标准。
15、自我中心语言分为三个范畴 、
16、心理学家parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为 、 和 。
17、在儿童社会化的过程中， 关系比关系对儿童的影响更强烈、更持久。
18、微笑是婴儿的第一个行为。
19、在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为 。
20、美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了对于儿童的不可替代性 。
三、简答题（每小题4分，共36 分）
1、心理学家parten是怎样划分游戏种类的？
—6岁儿童语法结构的发展趋势？
3、儿童在**世界扮演的角色？
4、他律道德阶段儿童的特点？
5、儿童亲社会行为的影响因素？
6、气质与儿童情绪调控的关系？
7、玩具及电视对儿童发展有何影响？
8、教师对儿童同伴关系发展的影响？
9、儿童评价一幅画的标准是什么？
四、论述题（每小题3 分，共9 分）
1、试述游戏活动中儿童的心理特点。
2、试述早期依恋对后期行为的影响。
3、试述同伴关系对儿童发展的作用。
五、案例分析题（每小题10分，共20 分）
1、琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：
“我不是琳琳的好朋友” 琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
2、每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。
为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
学前儿童发展心理学作业
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学前儿童发展心理学作业
一 选择题 1 学前儿童心理学是研究 c 儿童心理发展规律的科学。a 0 8 9岁b.0 3岁c.0 6岁d.0 13 14岁 2 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于 a 学前儿童发展心理学作业。一 选择题 1 学前儿童心理学是研究 c 儿童心理发展规...