课程（项目）教学标准。
性质：营销心理学是市场营销专业的一门主干专业课。主要阐述了顾客一般心理、营销过程心理和营销人员心理。
任务：通过营销心理学课程的学习，使学生掌握市场营销各个环节、各个参与者心理活动的规律性和特殊性，通过掌握相关的知识初步形成解决实际问题的能力。在理论学习中，充分掌握营销心理学这门课程中的基本概念、基本原理。
在应用分析中能应用所学理论知识进行案例分析。
通过对本课程的学习，要求学生掌握在以消费者为导向的现代市场经济条件下，学会研究消费者心理与行为特点，协助制定出正确的营销策略和取得最佳营销效果，要求学生提高认识、分析和解决问题的能力，培养学生的综合职业能力。
三、参考学时。
总共72学时。
四、课程学分。
18学时为1学分，共4学分。
五、教学内容和要求。
六、教学建议。
一）教学方法。
以学生职业发展为根本，重视培养学生的综合素质和职业能力，在教学过程中，从学生实际出发，因材施教，充分调动学生对本课程的学习兴趣，采用现场教学、项目教学等，创设工作情境，充分利用实物和多**等手段辅助教学。引导学生进一步了解营销过程中面临的消费者心理和营销人员自身心理的课程是后续学习客户关系管理、广告学、推销技巧、商务谈判等课程的基础。它既要向学生传授理论知识，又要培养学生的观察分析能力。
二）评价方法。
平时成绩占40％（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面）卷面成绩占60％。
三）教学条件。
教师应尽可能多地进行理实一体化的教学，让学生在实践中学习。要重视现代教育技术与课程的整合，充分发挥计算机、互联网等现代**技术的优势，提高教学的效率和效果，以利于创建符合个性化学习及加强营销实践技能培养的教学环境，推动教学模式和教学方法的改革。
四）教材编写。
教材编写应以本教学大纲为基本依据。
1. 应反映时代特征与专业特色，适应不同教学模式的需求。
2. 配套的教学资源应丰富多彩，为教师教学和学生学习提供比较全面的支持。
3. ：营销心理学是市场营销专业的一门主干专业课，编写过程中要注意与其他课程之间的关系。
五）数字化教学资源开发。
按照中职学生的认知规律，结合课程教材，尽可能采用现代化教学手段，以制作和收集与教学内容相配套的多**课件、挂图、幻灯片、录像带、视听光盘等，提供满足不同教学需求的数字化教学资源。
营销心理学教学大纲
营销心理学 课程教学大纲。适用市场营销学时 40 一 课程性质和任务。营销心理学是一门新兴科学，它是管理心理学的分支。随着营销学在我国的蓬勃发展，21世纪的营销人才要较好强的心理学知识才能在工作中更加的得心应手。通过本课程的教学，使学生了解管理心理学的一些相关内容，掌握营销心理学的基本内容和基本理论...
《营销心理学》教学大纲
普通高等教育 十一五 国家级规划教材。营销心理学 第三版 教学大纲。渤海大学营销心理学课题组编。第一部分概述。一 课程目标定位。本课程，以市场营销领域的心理活动及其规律为研究对象，以培养学生分析营销心理 运用心理策略的技能为目标定位，为学好营销系列课程提供心理技能基础。二 内容结构。第一模块 研究营...
营销心理学教学大纲
营销心理学 教学大纲。编写人 高倩倩。课程 0431020 使用教材 营销心理学 刘佩华编著，机械工业出版社。适用专业及班级 09市场营销。一 课程性质和任务。本课程是高等职业技术学院经济管理类专业必修的基础课程。本课程把心理学理论应用与市场营销领域，注重研究心理因素在市场营销中的应用。通过本课程学...