观察者姓名授课教师授课题目观察主题。
施旭盛张德华电功率。
观察者学校授课班级授课科目。
物理。金华二中182班负责观察对象。
182班学生。
教师教什么？怎么教？学生怎么学？
观察维度观察视角观察点。
观察记录结果分析。
教师怎么教。
教学环节的安。
课前情境创设。
排，教学效果。
引导学生通过观察灯泡亮度的不同，引出实际生活中用电耗能的差异性，通过计算不同白炽灯在不同时间消耗电能的比较引出电功率的概念。
教师通过计算不同白炽灯在不。
同时间消耗电能的比较，制造学生思维冲突，提出电能消耗快慢的度量问题，引入电功率的概念。让学生认识生活中的物理，从生活走向物理，这样既突出了电功率的意义，也突出了电功率和电功的区别。
知识概念的理解和深化。
通过观察两只灯泡接入电路，体会额定功率和实际功率的区别，从而突破教学难点。
既体现了电功率的概念与生活的紧密联系，又能够激发学生的学习热情和兴趣，为下一部分进行节约电能的讨论提供预备知识。
知识的深化知识概念掌握后的应用与展示对学生学习情况的把握与调整。
联系生活实际，提出节电思想。过师生互动，肯定了学生的思考。使学生把物理和生活有机、自然联系起来。
将物理知识回归到生活中。
能有效提高教师对教材的处理水平、情境设置能力，教学效果得到提高。
学生怎么学学生学习、领布置学生预习发现学生问题，指导预习习。
悟。和思考。
并有效的讲解。
深化拓展知识引导学生思考学思结合问题。
教学内容，并主动发现、提出问题。
交流与深化。
组织交流、点激发兴趣，引导拨指导。
教学改进建议。
学生主动学习。
学法指导。小组交流有待提高，教师要细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回。应。
物理继续教育作业
下面两个作业中，选择一个完成，在规定时间之前提交。作业一 经过 运动的描述教学研究 抛体运动和圆周运动教学研究 的培训。选择一个说一说您在这部分或相关内容部分的教学中是否遇到了困惑或问题。如果有，请以 主题帖 的形式将问题发布在班级论坛中，与其他学员讨论解决的办法，并指出根据您所教学生的学情，哪一种...
课堂观察记录与分析 作业模版
作业模版 学员姓名观察对象观察点。一 课前情境创设 激发学生学习兴趣的问题情境创设 农洪涛四年级。学员单位授课内容。教学实施优缺分析优点 通过创设情境教学，进一步激发学生学习课文的欲望，更好的感受到作者所表达的美。拉近了学生与文本之间的距离。下雷镇信隆完小。观察时间。搭石。教学行为调整建议教师能否利...
国培作业课堂观察记录与分析物理串联并联
课堂观察记录与分析。国培作业。学员姓名观察对象观察点。一 课前情境创设 激发学生学习兴趣的问题情境创设 九年级物理。学员单位授课内容。观察时间段串联和并联。教学实施优缺分析优点 通过 直观的展示出街景 夜景，刺激学生的视觉和听觉，激发兴趣。缺点 问题不明确，与课目标结合不好。二 知识概念的理解和深化...