课堂观察记录与分析 作业模版 2023年国培

课堂观察记录与分析。

作业模版）学员姓名。

秦春兰。学员单位。

佛塔小学。观察时间段。

2023年9月26

日。观察对象。

五年级学生。

授课内容。小数乘小数。

观察点。一、课前情境创设（激发学。

教学过程客观描述教师合理的利用幻灯，引导学生进入本堂课内容。

教学实施优缺分析由于应用了幻灯，引起学生的学习兴趣，同时也会分散部分学生的注意力。

教学行为调整建议引导目标应该更明确。

生学习兴趣的问题情境创设）二、知识概念的理解和深。

1．教师通过对话的形式，学生在本环节发展参。

用旧知识引入新知识。

教师可以分层次训练学。

多数学生有良生，给不同学生更明确的2.自制卡片，多**，幻差不齐，化（学生思维。

灯片等来进行乘法教学。的启发和引导过程）

好的应变能力。

目标。3.通过大量和反复的练习重点句型，使学生掌握核心内容。

4.以新带旧，通过对话的形式和小组表演的形式建立了横向和纵向的知识体系。

三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）

一)引导学生观察本堂课容量大，知识结。

思考。但在操作中应①你是怎样算的？构牢固，先整数法则算出该进一步加强指导评积，再给积点上小数。

价。点。）怎样点小数点？

（因数中有几位小数，就从积的最右边起，数几位，点上小数点。）③计算0.56×0.

04时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点？(要在前面用0补足，再点小数点。

)通过通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的？

3)根据学生的回。

答，逐步抽象概括出p.5页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则。（勾画做记号）

多对个别学生引导，让训练更落实。

四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）

经过预习学学生活动多，效果明。

学生活动时教师应及时跟。

习效率大大提高，两。

道例题能在一课时内完成，而且还留有较充分的时间做课堂作业。作业中的主要问题有以下几种：

1、竖式写法格式不正确。如有的学生将小数乘法和小数加法的格式混淆，写竖式时错将小数点对齐了写；2、小数点定位存在问题。1.

06*25有个别学生认为25是两位小数，所以出现积的小数点定位错误。

显，但应该多与学生，进，和学生做更多的融合特别是不同层次的学生交流。

性学习研讨。

课堂观察记录与分析 作业模版

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课堂观察记录与分析 作业模版 2023年国培

课堂观察记录与分析。学员姓名。于文利。学员单位。旬邑县张洪中学。观察对象观察点。一 课前情境创设 激发学生学。入本堂课内容。习兴趣的问题情境创设 二 知识概念的理解和深化 学生思维的启发和引导过程 3.通过大量和反复的练习重点句型，使学生掌握核心内容。4.以新带旧，通过对话的形式和小组表演的形式建立...

2019国培课堂观察记录与分析 作业模版

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