设计意图。
我仔细看了休宁中学吴义怀老师上的课“数学归纳法7”。我认为吴老师上的非常成功，首先从一个**引入新课激起学生的求知欲，再从一个例题说明数学归纳法的使用方法，然后给出一个问题引导学生**，最后归纳小结。效果很好。
首先谈优点：
1.吴老师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。
课堂流程科学规范。
2.教学中吴老师能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。注重与学生交往互动的过程，能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
能组织学生自查自纠，开展小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。
3.难能可贵的是吴老师在组织学生自主学习、合作**时，能给予学生的激励性评价。
再谈不足：1.没能充分利用时间，准备工作共用了2分钟。
2.教师对学生的激励有点形式化，对于学生出现的错误，应及时以恰当的方式进行纠正。
3.**活动的设计，注意指导学生自己得出结论，不过早地给出结论，不要把自己的意见强加给学生。
最后谈改进意见。
学生展示部分应强化，加强组内互查的同时，老师应适当抽查。
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