课题1 分子和原子（1）
学习目标】1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，了解分子、原子的基本特征；
2.知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒。
一、温故互查。
二人小组复述，回顾下列知识。
1）遥知不是雪，为有暗香来。酒香不怕巷深。湿衣服晾干。说明了什么化学问题？体温表打碎后汞球不见了又说明了什么。
二、设向导读。
阅读课本p48-49观察教师演示实验：“品红扩散实验”如：
二人小组讨论后完成下列问题：
问题1]你对分子原子有何认识？
1）物质是由微小的__、构成的。
2）分子原子___真实存在的（填“是”或“不是”）
3）从上述“品红扩散实验”所得结论是。
4）给你一瓶酒精和一瓶水，设计实验证明分子运动。
仔细阅读课本p49图3-2、图3-3回答下列问题。
问题2]从图中可获得什么信息？
是真实存在的。
分子、原子很___填”大“或”“小”）
构成物质的粒子有。
图3-3说明我国已经操纵___填“分子”或“原子”）的阶段。
阅读课本p49，完成下列问题。
问题3]分子、原子有哪些性质？
6) 举例说明分子、原子的特性：
分子、原子的m、v均很___如：扎得很紧的气球，一段时间后，气球仍然会缩小。这一事例说明。
分子、原子都是不断的___的。例如；生活中，“闻得气味、衣服凉干、扩散现象、溶解、挥发”等现象说明分子阳光下，湿衣服干得快的原因是。
分子、原子间都有一定的___如“热胀冷缩”、“物态变化”就是物质的分子或原子的___变化的结果。
同种物质的分子、原子性质__；不同种物质的分子、原子性质___填“相同”或“不同”）如水分子和过氧化氢分子的性质原因是不同。
三、自学检测。
1.下列说法正确的是（ ）
a.分子运动，原子不运动
b.分子大、原子小。
c.分子可以构成物质，原子则不能
d.分子由原子构成。
2. 五月初五，粽叶飘香，你能闻到香味是因为 （
a．分子在不断运动 b．分子的质量很小。
c．分子之间有间隔 d．分子可以再分。
3.关于分子原子的说法错误的是（ ）
a.温度越高分子运动越快。
b.分子、原子都是虚拟的粒子，不是真实存在的。
c.分子原子都可以直接构成物质。
d.水分子由氢、氧两种原子构成的。
4.请用分子原子的性质解释说明下列事实。
酒精要密封保存的原因___
气体比固体液体更易压缩的原因 。
液态氧和气态氧的化学性质相同的原因。
水银体温表测温时“汞柱上升”的原因 。
四、巩固训练。
1用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（ ）
a. 50ml水与50ml酒精混合后，总体积小于100ml﹣﹣﹣分子之间有间隔。
b. 八月桂花飘香﹣﹣﹣分子在不断运动。
c. 1滴水中约含1.67×1021个水分子﹣﹣﹣分子很小。
d. 水结成冰﹣﹣﹣分子停止运动。
2.“墙外开花，墙里香”说明了（ ）
a.分子很小b.分子是可分的。
c.分子内有间隔d.分子在不断运动。
3.10 m3的氧气可以压缩到2m3的钢瓶中其原因是。
a分子很小。
b分子的体积变小。
c分子的间隔变小。
d分子不运动了。
4.阳光下湿衣服干的快的原因是。
5.下列实验可用分子的特性来解释说明，请将其原因用序号填写在后面的空格里。
a.分子很小b.分子或原子间有间隔。
c.分子或原子在不停的运动着 d.不同的分子、性质不同。
e分子由原子构成。
10 ml酒10 ml水混合后体积小于20 ml
酒精瓶口未封时。一段时间后酒精消失了。
糖放在水中，不见了，水却有了甜味。
物质间有三态的转变___
假如一滴水的分子个数由10亿人同时数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完___
水分子破裂后得到氢和氧两种原子。
氢气能燃烧、而氧气不能燃烧__。
五、拓展**。
某兴趣小组做以下实验**分子的运动如下图所示。请回答实验中的有关问题（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红；遇酸性物质不变色，氨水呈碱性）：
1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是 ，由实验1得出结论是。
2）实验2（如图甲所示）：烧杯b的现象是 ，产生这一现象的原因是。
3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组，设计实验3（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？ 请阐述你的理由。
分子和原子（第2课时）
学习目标 ：
1．知道分子是由原子构成的，原子是化学变化中的最小粒子，原子也可以直接构成物质。
2．知道分子和原子的区别，在化学变化中分子分成原子，原子不能再分。
3.理解化学变化的实质是：在化学变化中，分子分解成原子，原子再重新组合。
4.会用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化。
一、温故互查。
分子的基本性质。
1）分子的和都很小。
2）分子是在不停的温度升高，分子运动速度速率
3）分子之间有 ；升高温度间隔 ，降低温度间隔 。
4） 同种物质的分子性质 ，不同种物质的分子性质 。
二、设问导读。
一）分子的概念。
讨论：从分子的角度分析，水的蒸发与过氧化氢分解两种变化有什么不同？在这两种变化中水和过氧化氢的化学性质是否改变？由此你能得出分子的概念吗？
解释： (1)水变为水蒸气时，只是水分子之间的___发生了变化，水___本身没有变，水的化学性质也没有改变；所以该变化是___变化(即物理变化中分子本身没有发生变化）。
2)当过氧化氢在二氧化锰的催化条件下发生分解时，过氧化氢___本身发生了变化，变成了___分子和___分子，然后生成氧气和水，所以该变化是___变化。
3）过氧化氢分解时，过氧化氢分子变成了水分子和氧分子，不再保持水的化学性质；
获得结论】1、化学变化前后，分子发生改变。
2、分子是保持由分子构成的物质___性质的最小粒子。
记忆：由分子构成的物质：水、氧气、氢气、二氧化碳、氮气等。
二）分子是由原子构成的（分子与原子的联系）
几种分子模型。
水分子氧分子氢分子。
1、分子是由构成。
2、一个水分子是由个氢原子和个氧原子构成；一个氧分子是由个氧原子构成；一个氢分子由两个构成。
3、分子既可以由种原子构成，也可以由种原子构成。
三）原子的概念。
仔细观察下图，猜想在氧化汞分解的实验中，氧化汞分子是如何变成汞原子和氧分子的？
当氧化汞发生分解时，氧化汞___本身发生了变化，分解成___原子和___原子；
大量___原子两两结合构成___气分子，然后聚在一起构成氧气，许多原子聚集成金属汞。所以该变化是___变化。在化学变化中没有发生变化的粒子是 （填“分子”或“原子”）
获得结论】原子：是中的最小粒子。
记忆：由原子构成的物质主要有：
1） 金属，如铜是由铜原子构成的；铁是由铁原子构成的；金是由金原子构成的；
2） 金刚石和石墨（非金属）都是由碳原子构成的；
3） 稀有气体也是由原子直接构成的，如氦气是由氦原子构成的。
四）化学变化的微观解释。
化学变化的实质是。
三、自学检测。
1.保持物质化学性质的最小粒子。
是___化学变化中的最小粒子是___在化学变化中，__可分，而___不可分。（填“分子”或“原子”）
2.下列现象或事实能说明“在化学变化中，分子可分，而原子不可分”的是（ ）
a.氧化汞分解成汞和氧气
b.闻到花的香味。
c.水受热变成水蒸气
d.白糖溶于水不见了，水却变甜了。
3.下图是表示物质分子的示意图。图中“●”和“o”分别表示两种不同的原子，图中表示混合物的是（ ）
4.关于分子原子的说法错误的是（ ）
a.分子是保持物质化学性质的最小粒子。
b.原子是化学变化中的最小粒子；
c.分子原子都可以直接构成物质。
d.分子可分，而原子不可分。
五、巩固训练。
1.下列微粒符号中保持水的化学性质的是（ ）
2.原子和分子的根本区别是（ ）
a.体积大小的不同。
b.能否直接构成宏观物质。
c.能否保持物质的化学性质。
d.在化学反应中能否再分。
3.假如你是一个水分子，你在水世界旅行时，下列不可能是你的所见所闻的是（ ）
a.水分子在不断地运动。
b.水分子之间有间隙。
c.一个水分子由一个氧原子两个氢原子构成。
d.水分解就是把水中的氢气和氧气分离开来。
4.用分子的观点解释下列现象，其中错误的是（ ）
a.热胀冷缩---分子的大小随温度的变化而改变
b.花香四溢---分子在不断运动。
c.食物变质---分子发生了变化
d.酒精挥发---分子间的间隔变大。
5.下列物质中含有氧分子的是（ ）
a.水 b.空气
c.高锰酸钾d.二氧化碳。
第三单元物质构成的奥秘
课题1 分子和原子。1 构成物质的粒子有三种 即。2 分子的特性 分子的质量和体积都很小 分子是的。分子之间有同种物质的分子，他们的相同，不同种物质的分子，他们的不相同。3 五月初五，粽叶飘香，你能闻到香味是因为 a 分子在不断运动 b 分子的质量很小。c 分子之间有间隔 d 分子可以再分。4 打开...
第三单元物质构成的奥秘
课题 分子和原子 第一课时 教学目的 知识和能力 认识分子的真实存在 了解分子的基本性质 理解分子的概念。理解原子的概念 理解原子 分子之间的相似 相异及相互关系。学会运用分子的观点认识物理变化和化学变化的区别。认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。过程与方法 在本课题的...
第三单元构成物质的奥秘
课题1分子原子教学设计 第一课时 授课教师 吴峰时间 2016.9.29 目标 知识与技能。认识物质的微粒性。知道分子 原子等微小粒子是构成物质的微粒。能用微粒的观点解释生活中某些常见的现象。过程与方法。能从常见的现象入手进行合理的想象和推理。通过讨论分析能主动和他人进行交流，敢于表达自己的见解。情...