微观粒子。初中化学中微观粒子包括分子、原子和离子。它们非常微小,人们用肉眼是无法直接观察到。
1. 分子。
分子是很小的粒子。
体积小:以水为例,水是由许许多多的水分子聚集而成的,一滴水(按20滴水的体积是1ml计算)里大约有1.67×10-21个水分子。
如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日日夜夜不停地数下去,要3万年才能数完。如果用水分子的大小跟乒乓球比,就像拿乒乓球跟地球比一样。
质量小:仍然以水分子为例,1个水分子的质量大约是3×10-26 kg。
分子虽然小且轻,却是真实存在的。
分子总是在不断地运动。
分子运动的例子很多。湿衣服经过晾晒会干;很远的地方就能嗅到花香;糖块放到水里,糖不见了,水却变甜了,这些都是分子不断运动的结果。分子的运动跟温度有关,温度高,分子运动快;温度低,分子运动慢。
分子间有间隔。
1. 原子。
原子结构示意图:
1)原子是化学变化中的最小粒子。
2)原子是由原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成。 原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成。
因此,对于原子来说,原子核所带的正电荷数(简称为核电荷数)就等于核内质子的数目。
即核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。
决定元素化学性质的是原子的最外层电子数。
3)原子的质量、体积很小,原子在不断地运动,原子间存在一定的间隔。原子的质量主要集中在原子核上。
4)相对原子质量:以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子质量跟它相比较所得到的比值。是数值,没有单位。相对原子质量≈质子数+中子数。
小贴士】相对原子质量是以一种c原子质量的1/12为标准,用其它原子质量与之相比,所得到的比值,并不是原子的实际质量。(一个碳原子的实际质量约为1.993×10-26㎏)
2. 离子。
1)离子是带电的原子或离子团,离子也是构成物质的一种粒子。
2)核外电子的排布。
金属元素原子最外层电子一般少于4个,化学反应中很容易失去电子,从而形成带正电的阳离子;
非金属元素原子最外层电子一般多于4个,在化学反应中很容易得到电子,从而形成带负电的阴离子;
稀有气体原子最外层具有8个(he为2个电子)的相对稳定结构。
离子结构图:
s2-元素。
1. 元素组成。
1)元素:具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。(决定元素种类的是核电荷数或核内质子数。)
2)元素可以组成物质。由同种元素组成的纯净物叫单质,由不同种元素组成纯净物叫化合物。
3)元素的分类。金属元素、非金属元素、稀有气体元素。
4)元素符号。
每种元素都用一个国际通用的符号来表示,这种符号叫做元素符号。
元素符号的意义:表示一种元素,表示这种元素的一个原子。(金属元素符号、稀有气体元素符号还可以表示该种物质。)
5)元素周期表。
根据元素的原子结构和性质,把它们按照质子数从小到大的顺排列,就得到了现行的元素周期表。
元素周期表有7个横行,18个纵行,7个周期,16个族。
小贴士】下图是元素周期表中硫元素的信息示意图, 他们分别代表:a为原子序数,b为元素名称,c为元素符号,d为中子数。
元素与原子的比较。
2. 化学式与化合价。
1)化学式:用元素符号表示物质组成的式子。
化学式表示的意义:
宏观上:①表示一种物质;②表示这种物质的元素组成;
微观上:③表示该物质的一个分子;④表示该物质一个分子的构成(即该分子中各原子的个数比)。
例如:h2so4表示每一个h2so4分子中含有2个、1个s和4个o;
又如:磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷,它是由磷元素和氧元素组成的,每个五氧化二磷分子中有2个磷原子和5个氧原子,所以五氧化二磷的化学式为p2o5。
物质的组成是通过实验测定的,因此化学式的书写必须依据实验的结果,除此之外,还可以应用元素化合价来推求。
2)化合价。
化学上用化合价表示元素原子之间相互化合的数目,单质中元素的化合价为0。
化合价的表示方法:通常在元素符号或原子团的正上方用“+n”“-n”表示,如、等。
应用化合价推断物质化学式的根据是:
这种化合物确实存在;
化合物各元素正负化合价的代数和为零。
常见元素的化合价表。
常见原子团的化合价:
so42-——硫酸根离子,显-2价;no3-——硝酸根离子,显-1价;
co32-——碳酸根离子,显-2价;oh-——氢氧根离子,显-1价;
nh4+——铵根离子,显+1价。
第三单元物质构成的奥秘
课题1 分子和原子。1 构成物质的粒子有三种 即。2 分子的特性 分子的质量和体积都很小 分子是的。分子之间有同种物质的分子,他们的相同,不同种物质的分子,他们的不相同。3 五月初五,粽叶飘香,你能闻到香味是因为 a 分子在不断运动 b 分子的质量很小。c 分子之间有间隔 d 分子可以再分。4 打开...
第三单元物质构成的奥秘
课题 分子和原子 第一课时 教学目的 知识和能力 认识分子的真实存在 了解分子的基本性质 理解分子的概念。理解原子的概念 理解原子 分子之间的相似 相异及相互关系。学会运用分子的观点认识物理变化和化学变化的区别。认识分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子。过程与方法 在本课题的...
第三单元构成物质的奥秘
课题1分子原子教学设计 第一课时 授课教师 吴峰时间 2016.9.29 目标 知识与技能。认识物质的微粒性。知道分子 原子等微小粒子是构成物质的微粒。能用微粒的观点解释生活中某些常见的现象。过程与方法。能从常见的现象入手进行合理的想象和推理。通过讨论分析能主动和他人进行交流,敢于表达自己的见解。情...