单元导读课。
教学目标。1.了解本单元内容。帮助学生建立单元学习的整体意识，把握单元文化主题。
2.对课文先整体把握，品味童话语言，体会童话的特点。
3 .体会童话的魅力，指导学生收集有关本单元的学习资料，为单课学习做准备。
教学重难点。
培养学生建立单元学习整体意识。更好的把握本单元的整体，明确本单元的所有内容。
教学准备。多**课件。
课时安排：1课时。
教学过程：一、交流谈话，引入正题。
1.快速读第三单元单元导语，请问：本组的单元主题是什么？
2.引入正题，板书课题 （第三组走近童话世界，感受童话魅力）。
3.本组的四篇童话分别是什么？
2、逐篇阅读，感知内容。
一）.出示并提示读书方法。（读全文——知内容——说大意---有收获）微课：概括文章内容的方法。
二）.学生按方法提示读文。
三）.汇报收获，交流感悟。
1.《巨人的花园》
（1）课文讲什么内容？
2）巨人醒悟后说了一番话，你能找出来吗？
（3）读了这个故事，你的感受是什么？（快乐要和大家分享）2.《幸福是什么》
（1）课文讲什么内容。
（2）课文中有一句话，解释了幸福的真正含义，谁能读一读？
3.《去年的树》
（1）课文讲什么内容。
（2）谁能谈谈故事给你的印象。
3）读了这个故事，你的感受是什么呢？
4.《小木偶的故事》
（1）文中也出现了不少的角色，分别是谁？
（2）课文讲什么内容？
（3）在这篇课文中，也有一段话蕴含故事的道理。你能找出来吗？
三、初探童话特点，总结学习方法。
1.阅读资料袋，看看童话的分类。
2.学生谈谈童话故事的特点。
3.以小组为单位，组长主持，应该怎样学习童话（小组讨论、汇报）生汇报师归纳总结，点击课件：了解内容读懂道理品味语言体会特点。
板书设计。第三组中外童话。
走进童话世界感受童话魅力。
巨人的花园》
幸福是什么》
去年的树》小木偶的故事》
语文园地三。
1第三单元单元导读教案
五年级上册第三单元 故事集锦 整体化教学安排。单元解读 成语故事 推敲 嫦娥奔月 读书莫放拦路虎 伊索寓言 本单元以 故事集锦 为主题，编排了 成语故事 推敲 嫦娥奔月 伊索寓言 四篇重要课文。这些课文题材丰富，题材各异，有成语故事 文学故事 民间故事和寓言故事。课文篇幅短小，语言简洁生动，通俗易懂...
三上六单元导读教案
第六单元导读课教学设计。一 创设情境引出单元主题。首先，利用ppt 一组祖国美好山河的 引导学生在 中感受祖国迷人的风景和富饶的物产。教师导语 这些 体现了一个共同的主题 祖国的美丽与富饶。你能向大家介绍介绍你去过的风景优美的地方吗？教师导语 刚才同学们向大家表达了对祖国美丽与富饶的感受，也介绍了自...
三年级单元导读
三年级语文。第一单元 大自然的美好感受大自然的美好，并留心观察所见到的景物，记下自己的感受和发现。第二单元 用心思考用心观察在了解主要内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方法，还可以就自己感兴趣的事物进行连续观察，把观察中的发现记下来。第三单元 让世界充满爱感受各国人们之间的友好...