设计者：向徐之。
一、本单元教材内容分析。
本单元以“科学与发现”为主题，一共选了五篇课文——《两小儿辩日》、《飞天梦圆》、《种瓜得豆》、《海水为什么是蓝的》、《童年的发现》。在这些课文中，为什么种“瓜”能得“豆”？为什么海水是蓝色的？
太阳早晨离我们远还是中午离我们远？……一个个问号，激发人们去思考，去探索，去创造。另外，本单元还安排了一个语文百花园，主要是“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。
二、本单元教学目标。
1、认识本单元的生字，能正确书写。
2、学习本单元课文，注意把握课文的主要内容。
3、了解作者是怎样介绍科学知识的，认真领会文章所表达的科学精神，从中受到启发和教育。
三、教学重、难点。
重点：以读为主，抓住人物的言行及心理、情绪的变化，用心体会人物的情感与认识，了解作者是怎样介绍科学知识的，从中受到启发和教育。
难点：以读为主，抓住人物的言行及心理、情绪的变化，品析重点词句，体会文章的写作特点。
四、课型分析及各课课时安排。
本单元中，《两小儿辩日》、《种瓜得豆》、《海水为什么是蓝的》是精读课文，各需要三课时完成；《飞天梦圆》、《童年的发现》是略读课文，各需要两课时完成；《语文百花园三》需要五课时，本单元共计需要十八课时。
五、教学中应注意的问题及具体教学措施。
应注意的问题是；体会文言文的特点，联系实际生活，展开想象，理解课文内容，品析重点词句，体会文章的写作特点。
具体教学措施：利用工具书或课下注释，理解课文，精读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会课文精神。
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