第一节初识excel一、教学目标:
1、熟悉excel2000界面组成,理解单元格、工作表、工作簿的概念。
2、掌握建立工作表、工作表改名、删除、工作簿保存的方法。
3、学会设置单元格格式的方法。
4、掌握使用填充柄的方法。
二、教学重、难点。
重点:1、单元格、工作表、工作簿概念的理解。
2、单元格格式的设置。
难点:单元格格式的设置。
三、教学方法及手段。
教学方法:1、excel和word都是office组件之一,我们在介绍窗口组成、单元格格式时,可以采取对比教学的方法;
2、任务驱动法,将本节课的知识点融入到精心准备的三个任务中,让学生学习更有目的性,成就感。
3、我们的目的是要教会学生怎么学,在操作的过程中,学生遇到问题,可以利用学件里的帮助,通过自学协商的方法解决部分问题。
教学手段:计算机课件、多**教学网络。
四、教学过程。
一)引入。请学生**3月5日的天气预报,提问:现在这个天气预报对于我们来说还有用么?
提示:生活中经常会接触到一些数据,如我们的考试成绩,气温等,个别的数据对我们来说,意义不大。数据需要经过处理才能发挥作用。
excel2000就是其中一种比较简单的数据处理软件,它是办公套装软件office2000的一员,和word、frontpage等有很多相似之处。
二)比较窗口组成。
启动excel2000,比较它的窗口和word有哪些相同之处,又有哪些不同之处。
相同点:都有标题栏、菜单栏、工具栏等。
不同点:(在书上把重要的语句划出来)
1、excel2000文件就是一个工作簿,是由几个工作表组成的,一个工作表是由若干个单元格组成的。如果把工作簿比作书的话,那工作表就是书中的一页。(演示工作表的操作)
2、在excel里,单元格是由行号、列标来命名的。行号由……顺序表示,列标由a、b、c……顺序表示。(请学生说出指定单元格的名称)
三)任务驱动。
请学生完成任务一的操作,提示学生注意旁边的问题。
问题解答:1、表面看上去b1、c1单元格里有内容了,实际上“初一(1)班入学成绩”全是a1单元格的内容。
2、用填充柄的方法快速输入学号。
3、单元格格式的设置。
自学提示:演示自学的方法,鼓励学生通过自学协商的方法解决问题。
请学生完成任务。
二、任务三的操作。
四)成果展示。
展示部分学生作品,并且对其作出评价。
五)总结。请学生总结本节课内容。强调重点。
六)引出下节课内容。
在操作过程中,同学们经常会遇到一些问题,如如何删除一行,如何处理a1单元格中多出来的内容,这些都需要用到工作表的编辑,下节课我们将解决这些问题。
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