作者：蔡云丽。
**：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2023年第04期。
摘要：信息技术在很多学校教育教学中都有应用，教师把信息技术中的网络教学巧妙地用到课堂教学中，会有更大的作用。利用网络的大信息量、存取的方便性进行学习、研究，能扩展学生的基础性学习、发展性学习和研究性学习，可以培养学生获得信息、分析信息、运用信息、创造信息的能力，会使课堂变得更生动、鲜活起来。
关键词：妙用网络；夯实；信息技术。
中图分类号：g633.67文献标识码：a ; 文章编号：1992-7711（2016）04-095-1
随着信息时代的不断发展，网络已经深入人心，在进行信息技术课教学的时候更应该与时俱进，巧妙地使用网络，让学生利用网络收集资料，**网络上出现的各种问题，并利用网络作为工具和其他人交流自己的学习成果。教师如果能够在进行信息技术课教学的时候合理利用网络的话，必将使得信息技术课的教学效果有所提高。
一、收集信息，扩展视野。
根据信息技术课程标准可知，信息技术课本身就具有网络性、工具性、实践性和应用性的特点，如果要让学生提高自己的信息素养，那么必然要让他们掌握更多和信息技术相关的信息，而利用网络来收集信息，开阔视野，这自然是最好的一个方法。
例如在学习《报刊类文本信息的加工与表达》这部分内容的时候，我便让学生通过网络来收集各种信息，从而开阔自己的视野，更好地学习相关内容。首先要收集的信息便是关于如何更好地进行报刊类文本信息的加工，学生通过在网络上进行搜索可以了解更多相关技术的信息，例如如何利用电脑软件来设计更加漂亮的艺术字，通过艺术字和图形的加工组合使得标题和插图显得更加具有美感；如何添加文本框并输入相关的内容；如何进行图形对象的组合；如何设置图形对象的移动步长等，这些内容都可以利用网络来找到。除此以外，还可以让学生在网络上搜索一些其他人设计的报刊，这样可以博采众长，看看其他人是如何设置版面规格，选择合适的素材，进行作品制作和修改的，怎样的作品呈现才更加完美。
在了解了这一切之后，还可以让学生尝试设计报刊版面，在这个过程中，学生同样也需要利用网络来收集各种素材，如各种精美的**等，这样才能够让设计出的报纸版面更精美。由此可见，如果要让学生更好地学习，必须要让他们利用网络来搜集和学习内容有关的各种素材，用以增长见识。
妙用信息技术,激活学生思维
妙用信息技术，激活学生思维。作者 周保良。教育周报 教研版 2019年第21期。一 巧用信息技术教学形式的多样化，引发学生思维。信息技术的丰富资源，能为数学教学提供并展示各种所需的资料，包括文字，声音，等，能创设 模拟各种与教学内容相适应的情境，为所有学生提供探索复杂问题 多角度理解数学思想的机会，...
小学信息技术《椭圆的妙用》教学设计
小学信息技术 椭圆的妙用 教学设计。1 椭圆工具的使用。2 综合运用椭圆工具 前风光与背风光 选定工具 复制与粘贴。3 完成 太阳 创作画。重点 各种工具的配合。难点 利用椭圆工具画白云。教师 计算机及画图软件，多 教学网。学生 计算机及画图软件。一 问题引入。1 教师 这是圆的三种样式，同学们还记...
信息技术 网络
最初的用途。美国国防部认为，如果仅有一个集中的军事指挥中心，万一这个中心被原苏联的核 摧毁。全国的军事指挥将处于瘫痪状态，其后果将不堪设想，因此有必要设计这样一个分散的指挥系统 它由一个个分散的指挥点组成，当部分指挥点被摧毁后其它点仍能正常工作，而这些分散的点又能通过某种形式的通讯网取得联系。196...