第3课我的e世界。
一、教学目标。
知识目标：1.了解因特网应用的各个方面。
2.了解实行电子政务的好处以及电子商务的运作方式。
技能目标：1.体验因特网的一至二种应用。
2.安装多****软件。
情感目标：通过体验网络的各种应用，感受因特网给人们的学习、生活带来的乐趣，增强学习网络知识的兴趣。通过电子商务的学习，使学生牢记在虚拟的网络空间中也要讲诚信。
二、重点难点。
教学重点：因特网的应用领域。
教学难点：网上多**应用。
三、教学准备。
1.列出讲课或练习时要用的**地址。
2.在购物**或网校注册好用户名。
3.选择适当的电影片段作演示。
4.学生机中应该已建立名为“我的e世界”的共享文件夹。
四、教学建议。
建议课时：1-2课时。
本节课主要以学生对因特网应用的体验为主，充分展示因特网在影响人们的学习、生活、工作方式中起到的作用。
电子政务的概念较为抽象，学生较难理解，建议以教师的示范式教学为主，说明实现电子政务的意义与目的，使学生了解这是**机关转变工作作风、提高工作效率的一种体现。
建议教师在电子商务教学前让亲身体验过网上购物的学生准备好购买的物品，并且让这些学生到讲台前演说他们的购物经历，比如是在什么**、怎样寻找商品、如何购买、是否能与卖家讨价还价、成交后如何付款、如果商品出现总是该如何处理，等等。当然，这些问题不可能由一个学生的介绍来完成，可由教师最后总结补充。如果班级中没有学生实现过网上购物，则由教师来引导提问，让学生想象、猜测一下如何才能实现网上购物。
在讲述电子商务时，教师应着重强调在买卖双方不见面的情况下，既要如何以诚待人、诚信交易、公平竞争，使学生明白在虚拟的网络空间中同样需要做到诚实守信，又要提醒学生提高自己的防范意识，不要轻易受骗上当。
远程教育的教学中，建议教师能在授课前对学生的某一门课程作一个小调查，了解学生在学习该门课程中遇到哪些麻烦，并在网校中找到相应的解决办法，使学生能真正体会到远程教育给他们的学习带来了便捷。
教师可以采用示范式教学、学生自主学习以及任务教学等多种方式来组织课堂教学，使学生真正掌握基本知识和基本操作。
网上多**是学生比较感兴趣的内容，教师只需点到为止，用尽可能多的时间让学生自己去亲身体验。
因特网的应用非常广泛，课本中所列的也只是很少的一部分。在教学中，可以采取多种措施：如让学生进行分组学习，每个组的学生只需了解一至二种因特网的应用即可，但了解的深度教师要控制好，不能只是泛泛而论，最好能了解到某种应用的最新发展情况，然后通过交流使信息共享；还可以采取教师重点介绍一二种应用，如电子商务、远程教育等，然后让学生亲身体验一下，如营造一种网上购物的模拟情景，让学生开展一次“真实”的购物体验等等。
总之，教师要充分根据本校的实际情况和条件，选择合理的教学模式。书中所涉及到的内容很多，如果全部开展教学容量很大，效果不一定好，也没有这个必要。本课学习的内容难度不大，学生比较容易掌握，在教学过程中要充分发挥学生之间的互帮互学精神，减少教师的示范操作和演示讲解，充分发挥学生的主体作用。
五、练习实施建议。
随堂练习1是软件的**和安装，在前两册书中都有介绍，这里只是一个复习和熟练的过程。
随堂练习2的**未必要填四行，学生了解到的应用都可以填在**中。
第4课因特网探源。
一、教学目标。
知识目标：1.了解因特网的发展历程。
技能目标：1.继续熟练掌握利用关键字搜索。
2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。
3.继续熟练运用搜索引擎的高级搜索。
情感目标：通过利用计算机和网络去搜索信息、筛选信息，培养他们获取信息、辨别有用信息、无用信息以及有害信息的能力，从而帮助学生树立良好的信息道德意识。
二、重点难点。
教学重点：因特网发展史的搜索。
教学难点：如何培养学生利用网络进行自主学习的习惯。
三、教学准备。
1.设置好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及互联网，2.每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。
3.在教师机的共享文件夹上设置“因特网探源”的文件夹，以便于学生上传作业。
四、教学建议。
建议课时：1课时。
教师应理清本课的两条线，一条线是空间转换，即从国外讲到国内，另一条线是时间顺延，即从因特网的雏形出现到形成现在的规模。
由于本课内容理论性较强、内容相对较深，不及第三课来的生动、活泼，而且离学生学习、生活的关系又较远，因此可能会出现学生学习兴趣不高的情况，建议教师以小任务、小问题的形式授课，以学生的自主学习为主，教师的适当引导为辅。例如预先准备好一个文件放在教师机的共享文件夹中，内容可以是关于本课知识点的几个提问，也可以是在因特网发展过程中的一些奇闻趣事，但必须可以在网上搜索到的，让学生通过网上搜索答案来回答所有问题，从而完成本课的教学。这个回答的过程可以是单个学生完成，也可以是以组为单位由组长分配任务分别完成。
总之，应该以“探”为过程，以“源”为目的，以搜索引擎为手段，通过教师的引导，使学生逐步认识因特网的发展历程。
五、练习实施建议。
本课只有一个任务就是完成一个关于因特网发展史的小报告。如果教师能预先设计好小问题的话，那么学生回答问题的过程也就是制作这个报告的过程，当把所有问题都回答完了，就相当于完成了这份小报告。
如果学生完成的速度较快，可以结合第二册的内容对这份报告进行适当美化。
第5课因特网的未来。
一、教学目标。
知识目标：1.了解蓝牙的概念。
2.了解个性化服务的功能。
技能目标：1.继续熟练掌握利用关键字搜索。
2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。
情感目标：学生通过对因特网的现状及未来发展方向的**，培养学生正确辨别网络信息资源的能力，帮助学生树立良好的信息道德意识。
二、重点难点。
教学重点：蓝牙技术的应用和个性化服务。
教学难点：正确辨别信息的良莠。
三、教学准备。
1.设置好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及因特网。
2.让学生准备好画笔。
3..教师机中应该已建立名为“因特网的过去、现在和未来”的共享文件夹，以便于学生上传作业。
四、教学建议。
建议课时：1课时。
本课是在前几课学习的基础上，引导学生通过对所搜集的资料进行整理、分析，对因特网的未来发展趋势进行**或猜想，同时让学生对本单元的学习内容做个全面的回顾，通过完成一篇总结性的报告来巩固所学知识。
本课的引入可以有多种形式：如果教师有因特网的发展历程方面的**、影像资料，可以让学生先**资料入手，以引起学生的兴趣；如果没有这方面的资料，教师可以从目前网络技术的最新发展出发，提出几个问题，如有关蓝牙、网格、网络个性化等方面的，让学生选择自己感兴趣的内容，通过书本或网上搜索，查找相关资料，再将这些资料进行相互交流。在此基础上，再引导学生分析当前网络发展情况，及所存在的不足，从而让学生想像一下将来的网络可能是怎样的。
因特网的未来是内容比较自由、发散的一节，学生可以展开想象的翅膀任意畅想未来的生活、学习方式，也许他们的想象在教师看来是幼稚的甚至是可笑的，但未必不会成为现实。因此，在教学中教师应大胆放手给学生想和谈的机会，最后，让他们把最希望尽快能实现的愿意写出来或者画出来。
在科技手段日新月异、迅猛发展的今天，教师应该特别强调新技术的“新”只是暂时的、有阶段性的，而且技术更新的速度也将越来越快。
网络个性化的内容也可以从搜索引擎中引入，因为使用搜索引擎查找信息时往往会有许多无关的信息被查找到，因此常常浪费很多时间和精力。从这里再过渡到为解决这种状况，许多服务商推出了个性化的服务。建议教师把网络个性化与搜索引擎做个比较，分别有哪些特色和优势。
网络雾里看花是个难点，也是课堂中必须要讲的内容，教师应该用一分为二的辩证方法告诉学生如何看待网络中的垃圾，以及怎样抵制不良信息的侵扰。
五、练习实施建议。
这节课最主要的目的就是完成“因特网的过去、现在和未来”的结题报告，学生要将前几堂课的作品统一整理，组织文字、规划**、美化页面，并将报告上传到教师机的共享文件夹中。
第二单元网上交流。
一、本单元课程简介。
本单元包括本册课本的第6-10课，主要内容是让学生通过了解使用电子邮件、用foxmail收发管理电子邮件、用bbs论坛发表言论以及用msn开展即时交流等等形式，逐步拓宽学生在网上交流的视野。
从第6课到第8课，先从**的形式学习了解电子邮件的来历及工作原理。考虑到学生在小学阶段已接触电子邮件并有web页收发电子邮件的经历，在初中阶段需要了解一些关于电子邮件的工作原理来增进知识量。接着在web页收发电子邮件的基础上深入一步，使用foxmail客户端软件，让学生更方便地收发电子邮件。
建议授课4课时。
第9课主要让学生体会在bbs上自如地与网友交流思想，与友人进行文字为主的网上实时交流功能。本课引入的任务是对电子邮件相关知识进行讨论，建议授课1课时。
第10课是让学生通过使用msn messenger与网友进行交流，体会网络即时交流的方便快捷。并了解网上交流应该遵守一定的道德规范。
课序标题主要内容。
6 电子邮件以**学习方式了解电子邮件的原理、体会电子邮件的特点、电子邮件地址格式及意义。
7 e鸽传书安装启动foxmail; 设置邮件账号； 理解pop3/smtp; 收发阅读电子邮件。
8 邮件好管家收发附件；使用地址薄；设置多用户多账号。
9 畅所欲言注册bbs用户账号；登陆bbs；发布、阅读、回复bbs帖子；
10 直面你我安装msn messenger；申请msn帐号；用msn即时交流。
二、学习目标。
从“利用信息技术培养学习能力”和“需要掌握的操作技能”两个方面，来列出本单元所要达到的学习目标。
由于基本的操作技能，在不同的课中多次出现。那么，每一课出现相同的操作，对学生的掌握是有不同的要求的。为此，对每一项操作技能，列出了“a”、“b”、“c”三个层次。其中：
a”表示在这一课中第一次涉及该技能。要求学生在刚听完课，或在教师和同学的帮助下基本上能掌握该技能。
b”表示在前面的课中已涉及该技能，或者在原来的基础又加入一些新的内容。要求学生能在教师和同学简单的提示下，能掌握该技能。
c”表示在前面的课中已多次涉及该技能。要求学生能较为熟练地掌握该技能。
1.学习能力。
2.操作技能。
第6课电子邮件。
一、教学目标。
知识目标：了解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义。
技能目标：1．电子邮件地址格式；
2．web方式发送电子邮件。
情感目标：以**学习方式了解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义等有关知识，加深了对已有知识的理解，进一步拓宽知识面。同时在**的过程中品味有关信息技术发展、应用等知识。
二、重点难点。
教学重点：本课的教学重点是让学生了解电子邮件的原理，掌握电子邮件地址的书写格式。熟练运用web页方式发送电子邮件。
在这个过程中，**和归纳总结电子邮件的工作原理始终贯穿教学重点。
教学难点：本课的教学难点是理解电子邮件工作原理。电子邮件是怎样工作的？
这是一个较复杂的过程，这个过程表象上类似于普通邮政信件。其实还涉及一些学生不容易理解的高科技尖端技术。教师要帮助学生理解“邮件服务器”、“域名服务器”等概念。
三、环境与素材。
1．教学环境：多**网络教室，学生计算机中安装ie5.0以上版本，要求能上因特网。
四、教学建议。
建议课时：1课时。
从“电子邮件探秘”开始导入本课，以学生**学习模式展开本课进程。要求学生针对小学阶段已接触过的电子邮件作一番深入了解，重点是了解电子邮件的工作原理。在此过程中学生对网上搜索信息再次巩固，教师对提炼关键字方面可以适度放开，由学生自主活动，同时也可以让学生参考搜索器中的相关关键字条目进行扩展搜索。
学生**的结果肯定是五花八门的，教师不作准确性评定，让学生对照课本所叙述的原理进行对比，在归纳时可以用形象的语言说明电子邮件的工作原理。课文中安排了“亲身体验”，让学生通过对比传统邮件与电子邮件的工作流程，得出异同点。也是有助于学生形象化理解电子邮件的工作原理。
初中信息技术《信息与信息技术》教案
信息与信息技术 教案。教学目标 知识目标 对本单元所学知识进行梳理，使学生在深入理解的基础上牢固掌握信息技术理论知识。技能目标 熟练掌握用计算机管理文件的基本操作 能够合理应用信息技术解决实际问题。情感 态度与价值观目标 体验信息技术对社会发展和日常生活的重要作用 能辩证地认识现代信息技术对社会生产...
初中信息技术《信息与信息技术》教案
信息与信息技术 教案。教学目标 知识目标 对本单元所学知识进行梳理，使学生在深入理解的基础上牢固掌握信息技术理论知识。技能目标 熟练掌握用计算机管理文件的基本操作 能够合理应用信息技术解决实际问题。情感 态度与价值观目标 体验信息技术对社会发展和日常生活的重要作用 能辩证地认识现代信息技术对社会生产...
初中信息技术2教案
2 排版布局要既合理又有艺术性。四 课堂小结 教师以与学生讨论的形式共同完成课堂小结 对有基础的学生，教师可以请学生来讲解，既调动学生积极性，增加师生的互动，又能活跃课堂气氛。段落行间距固定值的 填充效果 和 文字环绕方式 是本节课的难点内容之一。其中，填充效果 对话框的使用，鼓励学生去研究，但不必...