初一信息技术教案（一）_初中信息技术教案_模板。
课时教学计划。
授课时间： 总第1课时。课。题。
第一章迈向信息社会——信息技术简介。
课型。新授课。
教学内容。第一节信息和信息处理第二节信息技术简介
教学目标。思想、知识、能力)
1.正确把握信息的基本概念，了解简单的信息获取、处理、传递方法，完成“个人信息卡片”制作。
2.结合课堂教学，查阅有关资料，完成命题作文：“从烽火台到因特网”，并展开讨论。
3. 会开机、关机操作。
教学重、难点。
信息的概念信息技术简介。
教法、学法。
师：讲演辅结合生：边学边练，自主**。
教学程序。认知。
操作。一、复习提问。
1. 统计在小学学过计算机的人数？
2. 怎样开机，关机你还记得吗？
二、新知。我们生活在信息社会中，信息无处不在，我们每时每刻都离不开它，了解信息，认识信息，掌握信息技术，已成为一个现代人必须具备的基本素质。
1、信息的基本概念。
信息是需要感知的，信息的作用只有在它为人所感知，并理解的时候才能发挥出来。
信息是现实世界中可以被感官直接或间接感知的一切有意义的东西。
2、信息的获取、处理、传递方法。
3、信息社会。
4、信息技术初步。
信息技术是信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。 (简介因特网、计算机辅助教学、远程教育、信息高速公路)
5、信息技术展望。
三、小结：1.信息是现代社会的重要资源，正确认识、运用各类信息及其载体，探索广阔的获取信息的渠道，培养自觉、高效的信息意识是我们学习信息技术的根本目的。
2.对信息技术的理解是一个渐进的过程，需要在生活中认真观察和分析。
四、思考与练习：kp
一。练习开机操作。
二。练习登录入网操作。
三。练习关机操作。
教学后记。对小学阶段未学习计算机操作的学生，要分层进行讲解正确的开机、关机方法。必要的资料查询、广泛的交流与讨论是学好本节内容的关键。
第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：**“神奇的信息世界”光碟。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程（）：
一、新授。师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？
生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
让学生来**，老师边解说）
师：**影片后，同学们有什么感想吗？
让学生来讲一讲自己的想法。）
二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？
三、想一想。
1、你在什么地方见过计算机？
2、你认为计算机还能做些什么事？
第二课走近计算机（教案）
教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程（）：
复习。师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？
生：好。二、新授。
师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
老师启动光碟，让学生**）
师：通过**影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？
生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？
生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？
生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（ ）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）
3、工程师利用制图（ ）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（ ）
师：同学们，先讨论一下。
四、想一想。
对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？
你想让这台计算机做些什么事？
第1课电脑的本领与家史。
教学目标：1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：电脑在信息时代的作用。
教学难点：教学时间：
1课时。教学建议：
信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（eniac）后，我们可以把计算机的发展四个阶段至50年代后期，电子管时期年代中期至60年代后期，晶体管时期年代中期至70年代前期中小规模的集成电路年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课常用软件的安装与删除。
教学目标：1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：软件的安装与删除。
教学难点：教学准备：
准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、winamp。
教学时间：1课时。
教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或install。
安装软件时，只需双击setup或install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。
在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。
第3课走进多**世界。
教学目标：1、初步了解多**的含义，认识多**电脑。
2、认识文本、图像、声音和影像等多**文件。
3、学会****机的使用方法。
课时安排：1课时。
课前准备：多**文件：图像和影像（配套光盘中的“**”、“电影”文件夹）
教学重点：学会使用****机。
教学难点：理解多**的含义，认识多**文件。
教学建议：1、多**是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多**这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多**信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的**，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多**并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
2、多**电脑主要可以通过以**的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生**，学习。
3、介绍多**文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多**文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多**文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
4、****机在外形上和家用vcd很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。这里的重点是想欣赏什么**文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多**文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。
第4课让电脑帮你学习。
教学目标：1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多**教学软件。
课时安排：1课时。
课前准备：各种各样的多**教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多**教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多**教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即cai。计算机辅助教学有以下一些特点：
1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多**教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。
3、有条件的学校可以为学生准备一些多**教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。
第5课查看其他电脑上的信息。
教学目标：1、初步了解网络和网络的作用。
2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。
课时安排：1课时。
课前准备：调试好windowsnt或windows对等网，为每台计算机设置好共享。
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教学大纲 要求。科目 信息技术册次 七年级9册 八年级11册。本学期是新的一学年的开始，对于刚刚进入初中的学生来说，信息技术课 既陌生又熟悉，在日常的生活中，计算机的运用越来越广泛，计算机已经不再是家里的 奢侈电器 在小学，学生的 信息技术课 基本上是 玩 因此初中起始年级的学习习惯的培养成为了初一...